سفارش تبلیغ
صبا ویژن
بسیار سرزنش مکن ؛ زیرا کینه به بار می آورد و به دشمنی می انجامد، و زیادی آن، از بی ادبی است . [امام علی علیه السلام]
لوگوی وبلاگ
 

دسته بندی موضوعی یادداشتها
 
افسردگی ، رضایت شغلی ، میزان افسردگی ، کارآموزی برق ، رضایت زناشویی ، دلبستگی ، تمایز ، زناشویی زنان ، سبک دلبستگی ، سلامت روانی ، بررسی سلامت روانی ، مشکلات آموزشی ، مشکلات نابینایی ، کنترل رفتار ، کودک عقب مانده ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، اضطراب ، افت تحصیلی ، سبکهای دلبستگی ، عزت نفس ، فرار مغزها ، تمایز بین دانشجویان ، دلبستگی بین دانشجویان ، دختران نابینا ، خلاقیت ، رشد خلاقیت ، رضایت شغلی کارمندان ، فرار مغزها در دبیرستان ، فرسودگی شغلی ، علل فرار مغزها ، اضطراب دانش آموزان ، ارتباط ورزش و افسردگی ، افسردگی بین دانش آموزان ، افسردگی ورزشکار ، اوقات فراغت ، پیشرفت تحصیلی ، بررسی مشکلات دختران نابینا ، بهداشت روانی ، بهداشت روانی دانشجویان ، میزان اضطراب ، نابینایی در دختران ، نمایندگی ایران خودرو ، نقش ایثار در منابع اسلامی ، یادگیری ، میزان پرخاشگری ، میزان تحصیلات ، میزان تحصیلات معلمان ، منبع کنترل رفتار ، گاما الومینا ، گاما الومینا در فرآیند فیشر ، کودک عقب مانده ذهنی ، کارآموزی در تعمیرگاه ، کاتالیست کبالت ، کارآموزی در شرکت ، کارآموزی در نمایندگی ایران خودرو ، کارآموزی ریخته گری ، کارآموزی ساختمان ، کارآموزی کاشی ، بررسی میزان اضطراب ، بررسی روش ساخت ، بررسی تیپ شخصیتی ، تاثیر رنگ بر حافظه ، تاثیر قرآن ، پایة گاما الومینا ، افسردگی امدادگران ، افزایش رضایت زناشویی ، بدرفتاری والدین ، عزت نفس دانش آموزان ، شاخص های افسردگی ، رضایت شغلی کارکنان ، خلاقیت دانش آموزان ، تیپ شخصیتی درون گرا ، حافظه کودکان ، حسابداری پیمانکاری ، تیپ شخصیتی برون گرا ، تیپ های شخصیتی ، تیپ شخصیتی ، تفاوت سبک اسنادی ، تصادفات ، تصادفات رانندگی ، درمان کودکان ، رابطه بین ورزش و افسردگی ، سوانح رانندگی ، شایستگی مدیریت ، شیوه های فرزندپروری ، شن درمانی ، عقب مانده ذهنی ، عملکرد مدیران ، عملکرد مدیران تحصیلکرده ، عوامل فشار روانی ، فشار روانی ، فشار روانی بر دانشجویان ، فشار روانی در دانشجویان ، عوامل موثر بر فشار روانی ، فراغت معلمان ، افزایش مهارت ، افسردگی در زنان ، افسردگی در غیرورزشکار ، اوقات فراغت معلمان ، اضطراب دانشجویان ، اضطراب در دانش آموزان ، افت تحصیلی دانش آموزان ، پرخاشگری ، پروژه مالی پیمانکاری ، تاثیر مرگ و میر ناشی از تصادفات ، تاثیر بدرفتاری ، بررسی شاخص های افسردگی ، بررسی معیارهای شایستگی ، بررسی مسائل آموزشی ، کارآموزی در کارخانه کاشی ، کارآموزی در کارگاه ریخته گری ، یادگیری کودکان ، کارآفرینی تولید نرم افزار ، کارآموزی در اداره برق ، کیفیت تحصیلی ، مصرف مواد ، معیارهای شایستگی ، مدیر موفق ، میزان رضایت شغلی ، ویژگیهای مدیر ، ویژگیهای مدیر موفق ، هویت فردی ، هویت فردی در نوجوانان ، هایپرتانسیو در زنان باردار ، نیازهای مازلو بین دانشجویان ، نیروگاه گازی ، نیازهای اساسی مازلو ، نظریه لیکرت ، نقش بازرگانان ، نقش ایثار ، نقش قرآن ، نقش قرآن در زندگی فردی ، هیستری ، هیستری در بین زنان ، همسرگزینی در دانشجویان ، هوش هیجانی ، میزان خصوصیات رشدی ، موفقیت مشاوران ، موفقیت مشاوران در آموزشگاهها ، میزان موفقیت مشاوران ، نصب ترانس ، مدلسازی ، مدیران آموزشی ، مشکلات آموزشی مدرسه ، مشکلات در مدرسه ، مشکلات مدرسه ، مشاوره مشاوران ، مشاوره مشاوران در آموزشگاهها ، مشکلات نابینایان ، مدیریت منابع انسانی ، مشاوره گروهی ، معماری ایرانی ، معادلات دیفرانسیل ، معادن نمک ، مقایسه سلامت روان در بین دانش آموزان ، ملاکهای انتخاب دوست ، ملاکهای همسرگزینی ، گذراندن اوقات فراغت ، کود نیتروژن ، قابلیت گزارشگری مطلوب ، گنبد کامپرزیتی ، گنبد کامپرزیتی برای مساجد ، گزارش کارآموزی برق ، گزارشگری مطلوب سیستم ، مدرسه نابینایان ، کیفیت تحصیلی دانش آموزان ، کودکان کم ذهنی ، کودکان استثنایی ، کمرویی ، کمرویی در دختران ، کنترل در دانش آموزان ، کاهش اضطراب ، کم توان ذهنی ، کارآموزی بافندگی ، کارآموزی در شرکت برق ، کارآموزی جوشکاری ، کارآفرینی تولید قند ، کارآموزی در نمایندگی سایپا ، کاربری اراضی شهری ، کارکنان بهزیستی ، بررسی قابلیت گزارشگری ، بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی ، بررسی مسائل ، بررسی شیوع کمرویی ، بررسی علل فرار مغزها ، بررسی عملکرد مدیران ، بررسی عوامل تهاجم ، بررسی سطوح کود نیتروژن ، بررسی رغبتهای شغل ، بررسی تاثیر رنگها ، بررسی تفاوت های جنسی ، بهداشت روانی بیماران ، بی انضباطی ، بی انضباطی دانش آموزان ، بی انضباطی در دانش آموزان ، بیماران هموفیل ، بیماران سرطانی ، بررسی میزان شیوع کمرویی ، بررسی میزان شیوع ، بررسی ویژگی های شخصیتی ، بررسی کودکان ، بررسی کودکان استثنایی ، برق رسانی ، برق رسانی به شهرک ، بررسی میزان اثربخشی ، تاثیر تماشای تلویزیون ، پیشرت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ، تاثیر رنگ بر یادگیری ، تاثیر رنگها ، تاثیر قرآن در زندگی اجتماعی ، تحلیل محاوره‌ای ، پرورش خلاقیت ، پروژه مالی کنترل موجودی انبار ، اضطراب در بین کودکان ، اضطراب در تیپهای شخصیتی ، اضطراب کودکان ، اعتماد به نفس فرزندان ، اختلال وسواس ، اختلال وسواس فکری ، اثربخشی درمان نوروفیدبک ، اختلالات رفتاری ، اسانس نعناع ، آمینواسیدهای آزاد ، آلودگی محیط زیست ، اثر تنش شوری ، اثر بخشی درمان گروهی ، احداث شبکه فشار ، احداث شبکه فشار متوسط ، اوقات فراغت دانش آموزان ، ایجاد خلاقیت ، انتقال نیرو ، اوره ، الگوریتم ژنتیک ، انتخاب دوست دانش آموزان ، انحرافات اجتماعی ، افسردگی بین زنان ، افسردگی دانش آموزان ، افکار غیرمنطقی ، افکار غیرمنطقی در دانش آموزان ، بافندگی ، باورها و اعتقادات از زایمان ، بازار سبزیجات خشک ، بررسی انتخاب دوست ، بررسی بهداشت روانی ، عوامل موثر بر رعایت حجاب ، عملکرد مدیران غیر تحصیلکرده ، عوامل تهاجم فرهنگی ، علل بی انضباطی ، علل بی انضباطی دانش آموزان ، شناسایی نیازها ، شناسایی نیازهای آموزشی ، شن بازی درمانی ، شیوع کمرویی در دختران ، شیوه های کنترل ، شکست تحصیلی ، طراحی گنبد کامپرزیتی ، شخصیت کودکان ، شغل دانش آموزان ، سنگ های ادراری ، سیستم اطلاعات حسابداری ، شاگرد محور ، سلامت روانی بین دانش آموزان ، سلامت روانی مدیران ، سهم بازرگانان ، سهم بازرگانان در جنبش مشروطیت ، ستارگان ، سلامت روانی دانش آموزان ، سبک رهبری مدیران ، سازگاری زناشویی ، ساماندهی بازار ، زناشویی زنان خوابگاهها ، رویکرد تحلیل محاوره‌ای ، رشد ، رشد اجتماعی ، رضایت زناشویی زنان ، رضایت شغلی پزشکان ، رضایت شغلی دبیران ، رعایت حجاب ، رغبتهای شغل ، رفتار کودکان ، روش ساخت ، روش های تدریس فعال ، درمان دارویی بیماران ، حسابداری شهرداری ها ، خسارت شکست تحصیلی ، خسارت ناشی از شکست ، خصوصیات اکوفیزیولوژیک ، خلق و خوی کودکان ، ترکیبات ایمیدازولی در دانه ها ، ترکیبات فنلی ، ترویج توتون ، تروپش ، تعیین ضریب گیاهی ، تفاوت های جنسی در اضطراب ، تفکرات غیرمنطقی ، تهاجم فرهنگی ، تهاجم فرهنگی دانشجویان ، توتون کاران ، تنش شوری ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :325
بازدید دیروز :5
کل بازدید :2302555
تعداد کل یاداشته ها : 1777
103/5/11
8:31 ع

مقدمه

اگر چه موضوع مدیریت همزاد زندگی انسان بوده و از آغاز پیدایش با او بوده است اما در جهان امروز به علت گسترش سازمانها و افزایش ، پیچیدگی ، تراکم تکنولوژی و نیازها مورد توجه خاص قرار گرفته است. مدیریت در قرن حاضر به عنوان یک علم از جمله علوم کاربردی است و با عنایت به اهمیت این علم در اداره و رهبری سازمانها ، میتواند نقش اساسی را در بهبود و موفقیت سازمان ها بر عهده داشته باشد .

امروزه ، سرعت ، قدرت عمل و تنوع فرآورده های انسانی و صنعتی نیاز به نیروی هماهنگ کننده و مدبری بنام مدیر دارد، تا بتواند با برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت ، بین همه اجزاء امکانات موجود و نیروهای سازمان هماهنگی و وحدت ایجاد کند.                 ( میر کمالی – سال 1373ص 15 )

آموزش و پرورش از یک سو به عنوان یک نهاد اجتماعی جلب و از سوی دیگر با مطرح شدن نظریه 3 مایه انسانی و ارزش اقتصادی آموزش و پرورش تعلیمات رسمی هر جامعه نوعی سرمایه گذاری تلقی می گردد، که بازدهی آن با نحوه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت ارتباط کامل دارد.

آموزش و پرورش در جوامع مختلف میتواند با اتخاذ تدابیر و سیاستهای مناسب ضمن تحکیم و گسترش ارزشهای آن با ایجاد تغییرات رفتاری ، نوسازی ارزشهای حاکم بر جامعه را نیز ترویج نماید.

امروزه نقش مدرسه که یکی از اصول بخش های آموزش و پرورش است با اهداف دوره های گذشته اختلاف زیادی دارد، زیرا اجتماع امروز از مدرسه به عنوان یک موسسه تربیتی انتظار دارد که ضمن ایجاد تربیت اجتماعی دانش آموزش ، بتواند در پرورش افراد سازنده جهت رفع نیازهای جامعه نیز همت گمارد . بنابراین مدیریت بر حسن اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی و ارزیابی عوامل مربوط از اهمیت ویژه ای برخوردار بوده و لازم است که مدیران مدارس از اصول و فنون تعلیم و تربیت از یک طرف ، و از اصول و فنون مدیریت از طرف دیگر اطلاعات کافی داشته باشد. همین امر باعث شده است که صاحب نظران مدیریت آموزشی در نوشته ها و گفته های خود ، مدیریت آموزشی را به عنوان پر اهمیت ترین مدیریت ها معرفی نماید.

آنچه که مطرح شد اهمیت ویژه مدیریت در آموزش و پرورش و نقش برجسته مدیر در مدرسه را روشن میسازد . لذا افردای باید در راس موسسات آموزشی قرار گیرند که دارای آگاهی ها و مهارتهای لازم در زمینه مدیریت باشند.

در بین علمای مدیریت وجود حداقل سه مهارت در فرا گرد مدیریت تشخیص داده شده است. رابرت کاتز این سه مهارت را با عنوان های مهارت فنی ، مهارت انسانی و مهارت ادراکی تعریف نموده و ارزش نسبی هر کدام را بر شمرده است.

بنابراین تعریف سرپرستان در سطوح پایین تر به مهارت فنی قابل ملاحظه ای نیاز دارند، ولی مدیران در سطح بالا به مهارت ادراکی بیشتری نیازمندند. در حالیکه در شاخص مشترکی که در همه سطوح مدیریت اهمیت دارد و در واقع فصل مشترک هر نوع مهارتی است، مهارت انسانی است. ( علاقه بند 1373 – ص 101 )

فهرست مطالب

مقدمه

 

فصل اول

موضوع تحقیق

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری تحقیق و روش نمونه گیری

تعاریف عملیاتی

 

فصل دوم

الف) ادبیات تحقیق

تعریف مدیریت

فراگرد مدیریت:

تجزیه فراگرد مدیریت:

کارکرد های مدیریت:

 پیشینه تفکر درباره مدیریت

پیدایش تئوریهای مدیریت

مکا تب کلاسیک مدیریت

مکتب بوروکراسی

آموزش و پرورش و اهمیت آن :

مدیریت آموزشی:

مدیریت آموزشی یعنی مهارت در امور استخدامی :

مدیریت آموزشی یعنی مهارت در ارزشیابی:

ضرورت و اهمیت مدیریت آموزشی:

وظایف مدیران آموزش و پرورش

مهارت های مورد نیاز مدیران مدارس

پیشینه تحقیق

فرضیه تحقیق

نتیجه گیری تحقیق

نتایج تحقیق

هدف تحقیق

فرضیه های تحقیق

 

فصل سوم

نوع تحقیق:

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

روش های جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق

روش تجزیه و تحلیل آماری

طرح تحقیق

دانلود فایل


  

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول : چهار چوب کلی تحقیق

1-1 -طرح مساله…………………………………………………………………………………………………………….. 1

2-1 -ضرورت تحقیق …………………………………………………………………………………………………….  1

3-1- قلمروتحقق …………………………………………………………………………………………………………… 2

4-1- اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………………… 2

5-1- سئوالات اساسی……………………………………………………………………………………………………… 2

6-1- فرضیات پژوهش……………………………………………………………………………………………………. 3

7-1- روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………. 3

8-1- پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..5

9-1- محدودیت تحقیق …………………………………………………………………………………………………..6

فصل دوم : مبانی نظری تحقیق

1-2- شهر چیست……………………………………………………………………………………………………………..7

2-2- تعاریف مختلف شهر…………………………………………………………………………………………………8

3-2- عوامل مؤثر در تکوین و تکامل شهر نشینی…………………………………………………………………..9

1-3-2- دیدگاههای کلاسیک(درونزا) در شکل گیری شهرها ……………………………………………..10

1-1-3-2-نظریه هیدرولیک یا مبنای محیط گرایی……………………………………………………………..10

2-1-3-2- نظریه اقتصادی : شهر به عنوان یک بازار …………………………………………………………….13

3-1-3-2- نظریه شهر به عنوان یک پایگاه نظامی و دفاعی…………………………………………………….15

4-1-3-2- نظریه مذهبی، گسترش معابد و عبادتگاهها………………………………………………………….16

5-1-3-2- موقعیت چهاراهی در ایجاد شهرها……………………………………………………………………..17

2-3-2 دیدگاههای مدرن (برونزوا) در شکل گیری شهرها …………………………………………………..17

1-2-3-2 سیاستهای استعماری کشورهای توسعه یافته …………………………………………………………19

2-2-3-2- سیاستهای دولتها در مسائل مرزی و استراتژیک………………………………………………….22

3-2-3-2- اهداف سیاسی – اداری دولتها …………………………………………………………………………23

4-2-3-2- وجود قطب های صنعتی ………………………………………………………………………………….24

5-2-3-2- وجود راهها …………………………………………………………………………………………………..26

4-2- نظریه های ساخت شهر …………………………………………………………………………………………..29

1-4-2- ساخت دوایر متحدالمرکز………………………………………………………………………………….. 29

2-4-2- ساخت قطاعی شهر…………………………………………………………………………………………….30

3-4-2- ساخت ستاره ای شکل……………………………………………………………………………………….31

4-4-2- ساخت چند هسته ای…………………………………………………………………………………………33

5-4-2- ساخت عمومی شهرها………………………………………………………………………………………..35

6-4-2- ساخت طبیعی شهرها ………………………………………………………………………………………..35

7-4-2- ساخت خطی یا کریدوری………………………………………………………………………………….36

فصل سوم : بررسی ساختار جغرافیای طبیعی و انسانی شهر زاهدان

1-3- ویژگیهای جغرافیای طبیعی شهر زاهدان…………………………………………………………………..38

1-1-3- موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………………………38

2-1-3- موقعیت ریاضی و نسبی شهر زاهدان……………………………………………………………………38

3-1-3- ویژگیهای زمین شناسی منطقه زاهدان……………………………………………………………………..41

4-1-3- ویژگیهای زمین شناختی حوضه آبریز زاهدان………………………………………………………….42

5-1-3- ژئومورفولوژی حوضه زاهدان……………………………………………………………………………….44

1-5-1-3- ژئومورفولوژی ساختمانی حوضه زاهدان……………………………………………………………..47

2-5-1-3- ژئومورفولوژی اقلیمی حوضه زاهدان…………………………………………………………………48

6-1-3- شرایط اقلیمی محدوه زاهدان……………………………………………………………………………….51

1-6-1-3- عوامل ماکروکلیمایی………………………………………………………………………………………51

2-6-1-3-عوامل میکرو کلیمایی………………………………………………………………………………………51

7-1-3- بادهای منطقه …………………………………………………………………………………………………….52

8-1-3- میزان دما و طوبت در منطقه …………………………………………………………………………………54

9-1-3- بارندگی و ریزش جوی درمنطقه………………………………………………………………………….56

10-1-3- منابع آب منطقه………………………………………………………………………………………………..57

1-10-1-3-آبهای سطح الارضی………………………………………………………………………………………58

2-10-1-3- آبهای زیر زمینی حوضه زاهدان60

2-3- ساختار دموگرافی و ویژگیهای انسانی شهر زاهدان61

1-2-3-تعداد جمعیت و تحولات آن طی سالهای(1335 تا137561

2-2-3- تراکم نسبی جمعیت در سطح شهر 64

3-2-3- ساختمان جمعیت 73

1-3-2-3- ساخت سنی73

2-3-2-3- نسبت جنسی77

4-2-3- بعد خانوار 80

5-2-3- حرکات جمعیت 81

1-5-2-3- حرکات زمانی جمعیت 82

2-5-2-3- حرکات مکانی جمعیت 82

6-2-3- عوامل مهاجرت به زاهدان 84

1-6-2-3- عامل جغرافیایی84

2-6-2-3- عوامل اجتماعی و فرهنگی و اداری85

3-6-2-3- عوامل اقتصادی85

7-2-3- فعالیت و اشتغال86

8-2-3- وضعیت اشتغال در بخشهای مختلف 87

1-8-2-3- شاغلین بخش کشاورزی89

2-8-2-3- شاغلین بخش صنعت 91

3-8-2-3- شاغلین بخش خدمات 92

9-2-3- وضعیت کلی سواد در زاهدان94

فصل چهارم : بررسی روند شهر نشینی و تغییرات کارکردی شهر زاهدان

1-4- روند شکل گیری شهر زاهدان96

1-1-4- تحولات جهانی و اهمیت یافتن منطقه به لحاظ ژئوپولتیک96

1-1-1-4- منطقه بلوچستان و سرحد 96

2-1-1-4- منطقه دزداب100

2-1-4- تغییر قدرت از قاجار به پهلوی و استراتژی شهر زاهدان 102

2-4- سیاستهای دولت در توسعه شهر نشینی زاهدان103

3-4- تغییرات کارکردی در شهر زاهدان 124

1-3-4- کارکرد نظامی سیاسی124

2-3-4- کارکرد اداری125

3-3-4- کارکرد خدماتی 126

4-4- موانع عمده توسعه و جهت توسعه شهر زاهدان 128

1-4-4- موانع درجه یک توسعه (موانع طبیعی128

2-4-4- موانع درجه دو توسعه (موانع مصنوعی128

3-4-4-موانع درجه سوم توسعه (موانع اقتصادی129

4-4-4- توسعه اراضی شهر در ادوار مختلف و جهت توسعه شهر 129

فصل پنجم :بررسی توسعه آپارتمان نشینی در زاهدان

1-5 آپارتمان چیست 132

2-5- سابقه آپارتمان نشینی در جهان 132

3-5- سابقه آپارتمان نشینی در تهران 134

4-5- سابقه آپارتمان نشینی در زاهدان 135

5-5 مکان یابی مجتمع های آپارتمانی در شهر زاهدان 136

6-5- ضرورت ایجاد آپارتمان سازی در زاهدان 137

7-5- بررسی وضعیت آپارتمان نشینی در زاهدان 138

1-7-5- بررسی رابطه شغل ساکنین در مجتمع های آپارتمانی 142

 

2-7-5- بررسی رابطه میزان تحصیلات در مجتمع های آپارتمانی 143

3-7-5- بررسی رابطه میزان درآمد در مجتمع های آپارتمانی145

4-7-5- بررسی رابطه بعد خانوار در مجتمع های آپارتمانی146

5-7-5- بررسی رابطه قومیتهای ساکن در مجتمع های آپارتمانی148

6-7-5- بررسی رابطه انتخاب مجتمع های آپارتمانی برای سکونت 149

8-5- بررسی فرهنگ آپارتمان نشینی در مجتمع های آپارتمانی 151

9-5- بررسی روابط اجتماعی در مجتمع های آپارتمانی 152

10-5- بررسی ویژگیهای کالبدی مجتمع های آپارتمانی153

1-10-5- بررسی تعداد طبقات در مجتمع های آپارتمانی153

2-10-5- بررسی تعداد اطاق در مجتمع های آپارتمانی 154

3-10-5- بررسی نوع مصالح ساختمانی در مجتمع های آپارتمانی 155

4-10-5- بررسی عمر بنا مجتمع های آپارتمانی 155

5-10-5- بررسی امکانات و خدمات محله ای در مجتمع های آپارتمانی 155

6-10-5- بررسی وضعیت بهداشت در مجتمع های آپارتمانی 156

11-5- بررسی نقاط قوت و ضعف در مجتمع های آپارتمانی شهر زاهدان 158

1-11-5- نقاط قوت 158

1-1-11-5- دسترسی به منابع مالی 158

2-1-11-5-صرفه جویی در مصرف مصالح159

3-1-11-5- سرعت در فرآیند ساخت 160

4-1-11-5- ارتقای تکنولوژی و ارتقای کیفیت 161

5-1-11-5- دسترسی به تسهیلات عمومی 161

2-11-5- نقاط ضعف 161

1-2-11-5- کمبود امکانات، خدماتی و رفاهی 162

2-2-11-5- مشکلات سیستم جمع آوری زباله163

3-2-11-5- کبمود پارکینگ 164

4-2-11-5- کمبود فضای بازی مناسب برای کودکان 165

12-5- عوارض زیست محیطی در مجتمع های آپارتمانی 166

1-12-5- موقعیت و قطه بندی زمین 166

1-1-12-5- موقعیت ساختمانها 166

2-1-12-5- قطعه بندی زمین 167

2-12-5- عوارض طبیعی 168

1-2-12-5- عوارض مربوط به خاک و زمین 168

2-2-12-5- هوا 168

3-2-12-5- صدا 169

4-2-12-5- نور169

5-2-12-5- حرارت و برودت 169

3-12-5- عوارض انسانی 170

1-3-12-5- خصوصیات خانوار 170

2-3-12-5- سنت ها و فرهنگ ها 170

3-3-12-5- مسائل جنبی اجتماعی 171

4-3-12-5- ایمنی در برابر حوادث 172

5-3-12-5- بهداشت محیط 172

6-3-12-5- تاسیسات وتجهیزات عمومی و زیر بنایی 173

7-3-12-5- عوارض زیبا شناسانه 174

فصل ششم:نتیجه گیری وآزمون فرضیات و ارائه پیشنهادات

1-6-نتیجه گیری کلی175

2-6-آزمون فرضیات179

3-6-ارائه راهبردهای مناسب در فرایند توسعه آپارتمان نشینی181

منابع و مآخذ

ضمائم

 

 

منابع و مآخذ :

منابع فارسی :

1- احتسابیان، سلطان : «جغرافیای ایران»، مطبعه انتشارات طلوع 1313

2- احمدی ، حمید : «قومیت و قوم گرایی در ایران از افسانه تا واقعیت» نشر نی چاپ اول، تهران 1378

3- اشتوکلین، یوهان و دیگران «بررسی مقدماتی زمین شناسی در لوت مرکزی شرق ایران»، ترجمه علی انتظام، جمشید افتخار نژاد، گزارش 22 ف – سازمان زمین شناسی کشور تهران، 1342

4- افراخته، حسن : «طرح تحقیقاتی شهرنشینی در زاهدان» دانشگاه سیستان و بلوچستان، 1372

5- بهفروز، فاطمه : «تحلیلی نظری – تجربی برای متعادل سازی توزیع فضایی جمعیت در سیستم شهرهای ایران»، نشریه پژوهشهای جغرافیایی شماره 28، سال 24 فرودین 1371

6- پور کرمانی، حسن و زمردیان، محمد جعفر : «بحثی پیرامون ژئومورفولوژی استان سیستان و بلوچستان»، زاهدان، فصلنامه تحقیقات جغرافیایی شماره 2، سال سوم، پاییز 1367

7- په، کاترین : مقاله «ملاحظات تئوریک درباره شهر نشینی درکشورهای تحت سلطه» در کتاب،

دانلود فایل


  

مقدمه

یک گرایش از مهندسی برق است که خود به دو زیر مجموعه میدان و امواج و سیستم تقسیم می‌شود. در گرایش سیستم هدف فرستادن اطلاعات از یک نقطه به نقطه‌ای دیگر است. اطلاعات معمولاً به صورت سیگنال‌های الکترونیکی وارد ” فرستنده ” می‌شوند، با روشهای مختلف به “گیرنده” انتقال پیدا می‌کنند، و سپس دوباره به سیگنالهای الکترونیکی حامل اطلاعات فرستاده شده تبدیل می‌گردند. مدیومهای ( محیط‌های ، کانالهای ، رسانه‌های ) انتقال سیگنالها از فرستنده به گیرنده شامل سیم مسی ( زوج سیم ، کابل هم محور )، امواج رادیویی   ( بی‌سیم )، موجبرها ،و فیبرنوری می‌شوند.

سیگنالها و سیستم‌های مخابراتی به دو نوع تقسیم می‌شوند : آنالوگ و دیجیتال. سیگنال‌های آنالوگ دارای مقادیر پیوسته در زمانهای پیوسته هستند، در حالی که سیگنالهای دیجیتال فقط در زمانهای معینی ( samples ) دارای مقادیر گسسته ( مثلاً 0یا 1 ) هستند. رادیوهای AM و FM و تلفن‌های شهری نمونه‌هایی از سیستم‌های مخابراتی آنالوگ هستند. مودم‌های کامپیوتر، تلفنهای همراه جدید، و بسیاری از دستگاههای جدید دیگر مخابراتی با سیگنالهای دیجیتال کار می‌کنند.

اهداف اصلی مهندسی مخابرات عبارتند از فرستادن اطلاعات با بالاترین سرعت ممکن (برای‌سیسم‌های دیجیتال ) ، پایین ترین آمار خطا ، و کمترین میزان مصرف از منابع (انرژی و پهنای باند). برای دستیابی به این اهداف و تجزیه و تحلیل عملکرد سیستم‌های مخابراتی ، این رشته مهندسی از آمار و احتمالات بهره فراوانی می‌گیرد .

فهرست:

فصل 1……………………………………………………………………………………………………….1

فیبر نوری ………………………………………………………………………………………………..2

فصل 2 ……………………………………………………………………………………………………14

سیستمهای مخابراتی …………………………………………………………………………..15

مدولاتور ………………………………………………………………………………………………….16

تزویج کننده مدولاتور …………………………………………………………………………19

کانال اطلاعات ……………………………………………………………………………………….20

پردازشگر سیگنال ………………………………………………………………………………..23

محاسبه سطوح توان بر حسب دسیبل ……………………………………………32

فصل 3 ……………………………………………………………………………………………………35

طبیعت نور ……………………………………………………………………………………………..36

طبیعت ذره­ای نور ………………………………………………………………………………..38

مزایای تارها ………………………………………………………………………………………….39

کاربردهای مخابرات تار نوری ……………………………………………………………46

فصل 4 …………………………………………………………………………………………………..63

ساختارهای مخابرات ………………………………………………………………………….65

برج­های خودپشتیبان …………………………………………………………………………65

سازمان ماهواره­ای ارتباطات ……………………………………………………………..71

شرکت PANAM SMAT  ………………………………………………………….72

اتحادیه ارتباطات تلفنی بین­الملل …………………………………………………….74

کنسول ITU  ……………………………………………………………………………………….75

بخش ارتباطات رادیویی ……………………………………………………………………..75

دانلود فایل


  

چکیده

سیستم پخت سیمان مهمترین و اساسی‌ترین بخش یک واحد تولیدی سیمان می‌باشد، به طوریکه ظرفیت اسمی کارخانه‌های سیمان براساس میزان تولید روزانه(24 ساعته) کوره بنا نهاده شده و ظرفیت دپارتمانها- تجهیزات و ماشین آلات- سیلوهای ذخیره مواد خام- کلینکر و سیمان نیز بر پایه ظرفیت تولید کوره طراحی و ساخته می‌شود.

لذا راندمان کوره یکی از پارامترهای مهم در بخش تولید بوده و تلاش در جهت به ظرفیت رساندن و سپس بالا بردن راندمان تولید کوره از مهمترین اهداف تیم مدیریتی و پرسنل فنی کارخانه‌های سیمان می‌باشد. در این پروژه سعی بر این است که پس از ارائه شناخت کلی از خط تولید سیمان دو فاکتور بسیار مهم و ارزشمند یعنی عوامل موثر بر راندمان کوره‌های دوار سیمان از دیدگاه بهره‌برداری و آنالیز شیمیائی خوراک کوره ارزیابی شده و مورد تاثیر هر کدام از دو عامل مذکور پس از شناخت موضوعات و مسائل مطروحه به بررسی مشکلات موجود پرداخته و راه‌حلهایی صحیح جهت برخورد با این گونه مسائل ارائه شود تا انشاءالله بدین وسیله هدف اصلی از ارائه این پروژه محقق شود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

چکیده……………………………………………………………………………………………………….. 1

مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. 2

فصل1: طرحی از یک کارخانه سیمان با تکنولوژی روز دنیا……………………………. 4

فصل دوم: اجزاء سیستم پخت……………………………………………………………………. 13

1-2- مشخصه‌هایی از کوره دوار سیمان…………………………………………………… 14

1-1-2- غلطک‌ها……………………………………………………………………………………… 15

2-1-2- غلطک بالابر………………………………………………………………………………… 15

3-1-2- سیستم چرخاننده کوره………………………………………………………………… 16

4-1-2- آب‌بندی سر و ته کوره………………………………………………………………… 16

2-2- نسوزکاری کوره…………………………………………………………………………….. 17

3-2- مشخصه‌هایی از پیش گرم‌کن…………………………………………………………… 18

4-2- مسیر فرعی…………………………………………………………………………………….. 20

5-2- سیستم تکلیس(Calciner)………………………………………………………………… 21

6-2- مشخصه‌هایی از خنک‌کن………………………………………………………………….. 22

7-2- انواع خنک‌کنها…………………………………………………………………………………. 24

1-7-2- خنک‌کن مشبک……………………………………………………………………………. 27

8-2- اتاق کنترل………………………………………………………………………………………. 30

9-2- سوخت رسانی و مشعل…………………………………………………………………… 30

1-9-2- اصول سوختن و کنترل شعله……………………………………………………….. 32

2-9-2- شعله………………………………………………………………………………………….. 33

3-9-2- درجه حرارت شعله……………………………………………………………………… 34

فصل 3: پروژه…………………………………………………………………………………………. 40

فصل 4: شناخت متغیرهای کنترل سیستم پخت…………………………………………….. 42

1-4- کنترل کوره…………………………………………………………………………………….. 43

2-4- خنک کردن کلینکر……………………………………………………………………………. 44

3-4- سوخت کوره………………………………………………………………………………….. 45

4-4- تغذیه کوره…………………………………………………………………………………….. 46

5-4- متغیرهای راهبری کوره…………………………………………………………………… 46

6-4- مکانیک کوره…………………………………………………………………………………… 48

7-4- شرایط خاص راهبری کوره……………………………………………………………… 51

1-7-4- کلیات…………………………………………………………………………………………. 51

2-7-4- تجزیه شیمیایی گاز خروجی کوره…………………………………………………. 51

3-7-4- حجم هوای اولیه…………………………………………………………………………. 52

4-7-4- درجه حرارت گاز خروجی پیش گرم‌کن…………………………………………. 52

5-7-4- درجه حرارت یاتاقانها………………………………………………………………….. 52

6-7-4- الکتروفیلترها………………………………………………………………………………. 52

7-7-4- گرفتگی سیکلونها…………………………………………………………………………. 53

8-7-4- گرفتگی در رایزر پایپ و ورودی کوره………………………………………….. 53

9-7-4- نسوزکاری کوره…………………………………………………………………………. 53

8-4- چرخاندن کوره با موتور کمکی…………………………………………………………. 54

9-4- تحلیل گزارشات ساعتی سیستم پخت…………………………………………………. 54

فصل 5: رعایت اصول کوره بانی……………………………………………………………….. 59

1-5- مشخصه‌هایی از سیستم پخت…………………………………………………………… 60

1-5-1- جلو شعله…………………………………………………………………………………… 60

1-5-2- هوای ثانویه………………………………………………………………………………… 63

2-5- کوره بان وکوتینگ(استر کوره)…………………………………………………………. 65

3-5- عقب کوره………………………………………………………………………………………. 68

1-3-5- درجه حرارت عقب کوره……………………………………………………………… 69

2-3-5- مکش عقب کوره………………………………………………………………………….. 71

3-3-5- اکسیژن عقب کوره72

4-5- کنترل مقدار سوخت73

5-5- کنترل مقدار خوراک کوره و دور کوره74

6-5- کنترل متغیرهای خنک کن گریت76

1-6-5- کنترل مکش درب کوره77

2-6-5- فشار زیر صفحات خنک کن78

3-6-5- کنترل درجه حرارت هوای ثانویه78

7-5- بیست و هفت حالت اساسی کوره79

1-7-5- سه متغیر و کنترل کننده اساسی81

2-7-5- شرح بیست و هفت حالت- راه‌حلها و دلایل85

3-7-5- حالات اضطراری92

فصل 6: اولین گرم کردن سیستم پخت102

1-6- خشک کردن پیش گرم‌کن103

2-6- خشک کردن درب کوره و کانال هوای سوم و خنک کن106

1-2-6- مشعل کمکی برای خشک کردن درب کوره108

2-2-6- مشعل کمکی برای خشک کردن کانال هوای سوم108

3-2-6- مشعل کمکی برای خشک کردن خنک کن108

3-6- گرم کردن کوره دوار113

1-3-6- آماده سازی113

2-3-6- گرم کردن تمام سیستم پخت113

3-3-6- کنترل درجه حرارت115

4-3-6- چرخاندن کوره در مرحله گرم کردن116

5-3-6- وقفه در گرم کردن116

4-6- خواباندن کوره117

5-6- نکات مهم117

فصل 7: اولین راه‌اندازی سیستم پخت119

1-7- اولین باردهی کوره120

2-7- مقدمات تغذیه کوره120

3-7- راه‌اندازی موتور کوره120

4-7- فراهم کردن شرایط تولید عادی121

5-7- راه‌اندازی خنک کن122

6-7- آماده شدن برای راه‌اندازی کلساینر125

7-7- رسیدن به باردهی عادی125

8-7- حالات غیرعادی خنک کن126

فصل 8: گرفتگی‌های سیستم پخت130

1-8- قلیائی‌ها131

2-8- پاک کردن پیش گرم‌کن134

3-8- عوامل گرفتگی عقب کوره134

1-3-8- توازن چسبندگی و فرسایش134

2-3-8- چسبندگی چیست136

3-3-8- چسبندگی جامد به جامد137

4-3-8- جذب سطحی137

5-3-8- نتیجه‌گیری138

4-8- ماهیت جرم گرفتگی عقب کوره138

1-4-8- مشخصات ظاهری گرفتگی138

2-4-8- ترکیب شیمیایی138

3-4-8- ترکیب مینرالوژیکی144

4-4-8- مکانیزم تشکیل144

5-8- عوارض گرفتگی عقب کوره145

1-5-8- عقب کوره145

2-5-8- عوارض گرفتگی147

فصل 9: نسوزکاری سیستم پخت سیمان149

1-9- مواد نسوز در نقاط مختلف سیستم پخت150

فصل 10: فرسایش مواد نسوز در سیستم پخت160

1-10- مقدمه161

2-10- عوامل مختلف فرسایش آجر منطقه پخت162

1-2-10- زیاد داغ شدن آجر163

2-2-10- نفوذ املاح قلیائی167

3-2-10- فرسایش ناشی از احیاء172

4-2-10- فرسایش مکانیکی175

3-10- سیکل قلیائی در سیستم پخت سیمان180

4-10- شکفتگی قلیائی183

5-10- فرسایش بدنه کوره185

فصل 11: رعایت نکات ایمنی سیستم پخت186

1-11- کوره187

2-11- سیکلونها187

3-11- الکتروفیلتر188

فصل 12: عوامل موثر بر راندمان کوره‌های دوار سیمان از دیدگاه آنالیز شیمیایی خوراک کوره  191

1-12- مقدمه192

1-1-12- مسئولیت آزمایشگاه کارخانه سیمان192

2-1-12- سیمان192

2-12- مشخصات شیمیائی و فیزیکی سیمان195

1-2-12- آلیت196

2-2-12- بلیت198

3-2-12- فاز الومینات198

4-2-12- فاز فریت198

5-2-12- ترکیبات فرعی198

6-2-12- سنگ گچ202

3-12- محاسبه فازهای سیمان203

4-12- مشخصات از انواع سیمان203

5-12- چگونگی پخت مواد206

1-5-12- فعل و انفعالات مواد در پیش گرمکن206

2-5-12- فعل و انفعالات مواد در داخل کوره208

6-12- عوامل موثر در پختن مواد211

1-6-12- ترکیب شیمیایی مواد اولیه211

2-6-12- ترکیب مینرالی مواد اولیه و خوراک کوره217

3-6-12- دانه‌بندی خوراک کوره218

4-6-12- همگن بودن مواد خام218

5-6-12- شرایط پخت219

7-12- میکروسکوپی کلینکر219

1-7-12- کلینکر نرمال219

2-7-12- کلینکر آهسته خنک شده219

8-12- مراحل فیزیکی و شیمیائی مواد در حین پخت223

1-8-12- خشک شدن223

2-8-12- دهیدراته شدن مواد رسی223

3-8-12- تجزیه کربناتها223

4-8-12- واکنش‌های جامد223

5-8-12- واکنش‌هایی که در حضور فاز مایع رخ می‌دهد224

9-12- تاثیر نوسانات کیفیت خوراک کوره بر راندمان کوره224

10-12- اقدامات موردنیاز در جهت کاهش نوسان کیفیت خوراک کوره226

1-10-12- تدوین استراتژی نمونه‌گیری226

2-10-12- مطالعات تفصیلی معادن227

3-10-12- جلوگیری از عوامل نوسان کاذب در سیستم کنترل کیفی227

منابع و مراجع229

چکیده انگلیسی 230


 

منابع و مراجع:

1- Duda ‘Cement Data Book’.

2- Cement Course Spring 2001 ‘Holder bank.swetzerland’.

3- RHI Seminar ‘in iran October 2008’.

4- International Cement Review.

5- هندبوک مهندسی سیمان “مهندس منوچهر بکائیان”.

6- مواد نسوز در کوره‌های دوار “مهندس منوچهر بکائیان”.

7- کوره‌های دوار “مهندس حسینقلی شفیعی- دکتر مصطفی خان‌زادی”.

دانلود فایل


  

مقدمه:

امروزه مباحث تخصصی و کاربردی در حوزه صنعت از وسعت شایان توجهی برخوردار است و با توجه به وجود رویه های مختلف در عملکرد عوامل مرتبط با امور محیط زیست انسانی، برقراری ارتباط و استفاده از تجربیات مثبت گروه های داوطلب ایجاد وحدت رویه بین واحدهای استفاده کننده از خدمات زیست محیطی و بالاخره شناخت فراگیر و سهل الوصول شرکتهای مشاور طراح و سازنده تجهیزات و تاسیسات مربوطه دارای اولویت مهمی می باشد. خوشبختانه دسترسی به شبکه های جهانی اطلاعات، دستیابی به بخشی از موارد فوق را تسهیل نموده ولیکن با نگاهی واقع بینانة فقر اطلاعاتی غیر قابل انکاری در حوزه محیط زیست صنعتی کشور مشهود است که انجام اقدامات موثر و ضربتی را توجیه پذیر و الزامی می نماید.

تحول در راهبردهای حفاظت محیط زیست، حاکی از تحول رو به تکامل رویکردهای زیست محیطی می باشد که در رابطه با بسط مفهوم توسعه قرار می گیرند. در چند دهه اخیر، تحول های مختلف صنعتی عبارت بوده اند از نادیده گرفتن مشکل، رقیق کردن(Dilution) ، کنترل آلودگی در انتهای خط(End-of-pipe) ، بازیافت، استفاده مجدد و پیشگیری از آلودگی (Pollution Prevention)که هر یک از این رویکردها در دوره زمانی خاصی مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به روند رو به رشد صنایع و فراگیر شدن آلودگی ناشی از آنها، اخیراً توجه به رویکردهای بیولوژیک رشد فزاینده ای یافته است.

روش های مختلف تصفیه بیولوژیک پساب شهری و صنعتی، طی نیمه دوم قرن بیستم توسعه یافت و شاید لجن فعال به عنوان متداولترین آنها مطرح گردید. اما واقعیت این است که روش های هوازی تصفیه پساب دارای یک محدودیت اساسی می باشند زیرا هزینه های جاری تصفیه خانه های پساب با استفاده از روش های متعارف بسیار بالاست بعنوان مثال در روش لجن فعال، تنها مصرف برق برای حذف هر تن … حدود 1200 کیلو وات ساعت است که نیازمند برق ارزان و یا پرداختی ماهانه بسیار زیاد خواهد بود. براین اساس توسعه روش های تصفیه روش تصفیه بی هوازی برای تصفیه پساب های شهری و صنعتی در سال های اخیر رویکرد سرمایه گذاری در سیستم های تصفیه متحول ساخته است. تصفیه بی هوازی که همیشه به علت وجود محدودیت در تولید بوی نامطبوع به فراموشی سپرده می شد، امروزه به دلیل ظرفیت قابل قبول در تصفیه پساب های با  بالا، با هدف استفاده مهندسین، سرپرستان و تکنسین های تصفیه خانه های پساب به عنوان قدم اول در این زمینه مطرح می گردد و بدون شک در قرن جدید سایر روشهای تصفیه فاضلاب را تحت تاثیر خود قرار خواهد داد.

فهرست مطالب:                                                        

مقدمه

فصل اول-نقش صنایع در رویکردهای زیست محیطی

1-1-  تاریخچه فعالیت صنعتی درایران………………………………………………………………………………………………….13

2-1- توسعه صنعتی و محیط زیست ……………………………………………………………………………………………………15

3-1- نمای عمومی فرایند تولید در واحدهای صنعتی ………………………………………………………………………………15

4-1- روشهای جلوگیری از آلودگی ……………………………………………………………………………………………………….16

5-1- وضعیت صنایع کشور از دیدگاه نوع صنعت و تعداد کارکنان……………………………………………………………..22

6-1- فعالیت های زیست محیطی بخش صنعت و معدن ………………………………………………………………………..22

1-6-1-  ساختارهای حمایتی و هدایتی………………………………………………………………………………………………….22

1-1-6-1- اقدامات زیست محیطی در سطح ستادی ……………………………………………………………………………….23

2-1-6-1-  اقدامات زیست محیطی در شهرک های صنعتی………………………………………………………………………23

3-1-6-1-  اقدامات زیست محیطی طرح تحقیقات صنعتی – اموزشی  اطلاع رسانی وزارت صنایع ومعادن………..24

2-6-1-  فعالیت های مهندسی مبتنی بر کنترل آلودگی …………………………………………………………………………25

3-6-1- فعالیهای مبتنی بر پایش و پیشگیری از آلودگی ………………………………………………………………………..25

1-3-6-1-  ارزیابی اثرات توسعه ……………………………………………………………………………………………………..27

2-3-6-1-  سیستم مدیریت زیست محیطی ………………………………………………………………………………………28

3-3-6-1-  بهره وری سبز ……………………………………………………………………………………………………………….29

4-3-6-1- تولید پاکتر ……………………………………………………………………………………………………………………29

5-3-6-1-  بازیافت مواد ………………………………………………………………………………………………………………30

6-3-6-1-  ممیزی محیط زیست ……………………………………………………………………………………………………..30

4-6-1-  فعالیتهای مبتنی بر تولید محصولات سازگار با محیط زیست ………………………………………………………..30

1-4- 6-1- زمینه سازی جهت کنترل آلودگی خودروهای تولید داخل ……………………………………………………………31

2-4-6-1- حذف و جایگزینی مواد مخرب لایه ازن …………………………………………………………………………………32

فصل دوم – راهبردهای زیست محیطی در صنعت ……………………………………………….33

1-2- نادیده گرفتن مشکل ……………………………………………………………………………………………………………..34

2-2- رقیق کردن…………………………………………………………………………………………………………………………..34

3-2- کنترل آلودگی در انتهای خط …………………………………………………………………………………………………….34

4-2- پیشگیری از آلودگی 38

5-2- شیوه های اصلی راهبرد تولید پاکتر 39

6-2- وی‍‍‍ژگی های رویکرد تولید پاکتر 40

1-6-2-تنوع و گستردگی 40

2-6-2- حفاظت محیط زیست 41

3-6-2- سادگی 41

4-6-2- خلاقیت و نوآوری 42

5-6-2- مقبولیت 42

6-6-2- بازدهی اقتصادی 43

7-2- مقایسه رویکرد کنترل آلودگی در انتهای خط و تولید پاکتر 44

8-2- تولید پاکتر و توسعه پایدار 47

9-2- دلایل سرمایه گذاری در تولید پاکتر 48

10-2- سیاست ها و اهرم های مورد استفاده برای هدایت صنایع به سمت تولید پاکتر 49

11-2- موانع و مشکلات اجرایی نمودن استراتژی های تولید پاکتر 50

1-11-2- موانع ناشی از فقدان درک صحیح 50

2-11-2- موانع ساختاری 50

3-11-2- موانع مربوط به کمبو الاعات 50

4-11-2- موانع فنی 50

5-11-2- موانع اقتصادی 50

فصل سوم –نگاهی اجمالی به محیط زیست 51

تاریخچه سازمان حفاظت محیط زیست 52

هدف53

وظایف اساسی سازمان 55

تشکیلات سازمان 55

1-3- دفاتر مستقل55

1-1-3- دفتر حوزه ریاست و دبیرخانه شورایعالی محیط زیست 55

2-1-3- اداره کل روابط عمومی و امور بین الملل55

3-1-3- اداره کل نظارت و بررسی 56

4-1-3-حراست 56

5-1-3- ادارات کل استان ها56

2-3- معاونت آموزش و پرورش و برنامه ریزی 56

3-3- دفتر آموزش زیست محیطی 56

4-3- دفتر طرح و برنامه و اطلاع رسانی 57

5-3- دفتر مشارکت های مردمی 57

6-3- معاونت محیط زیست انسانی57

1-6-3- دفتر ارزیابی زیست محیطی 59

2-6-3- دفتر بررسی آلودگی هوا 59

3-6-3- دفتر بررسی آلودگی آب و خاک 59

4-6-3- دفتر امور آزمایشگاه ها 59

7-3- معاونت محیط زیست طبیعی و تنوع زیستی 59

1-7-3- دفتر زیستگاه ها و امور مناطق 61

2-7-3- دفتر امور حیات وحش و آبزیان62

3-7-3- دفتر موزه تاریخ طبیعی 64

4-7-3- دفتر محیط زیست دریایی 64

5-7-3-معاونت پشتیبانی و امور مجلس64

فصل چهارم-دستورالعمل اجرایی عملی تولید پاکتر 66

1-4- فاز اول –برنامه ریزی و سازماندهی 67

1-1-4- کسب توافق مدیریت واحد 67

2-1-4- تشکیل تیم پروژه 68

3-1-4- توسعه سیاست ها ، اقدامات و اهداف زیست محیطی 69

4-1-4- برنامه ریزی و ارزیابی تولید پاکتر 69

2-4- فاز دوم – پیش ارزیابی 69

1-2-4- توصیف شرکت و نمودارهای جریانی 70

2-2-4- بازرسی عینی و دقیق 71

3-2-4- انتخاب نقاط تمرکز 72

3-4- فاز سوم – ارزیابی72

1-3-4- جمع آوری اطلاعات کمی 73

2-3-4- موازنه مواد74

3-3-4- شناسایی گزینه های تولید پاکتر 74

4-3-4- ثبت و مرتب سازی گزینه ها 75

4-4- فاز چهارم – بررسی و مطالعات امکان سنجی 76

1-4-4- امکان سنجی اولیه 76

2-4-4- امکان سنجی فنی 77

3-4-4- امکان سنجی اقتصادی 78

4-4—4- امکان سنجی زیست محیطی 78

5-4-4- ملاحظات مراحل ارزیابی 80

6-4-4- انتخاب گزینه ها برای اجرای نهایی 80

5-4- فاز پنجم – اجرا و استمرار 80

1-5-4-آماده سازی یک برنامه اجرایی80

2-5-4- اجرای گزینه های منتخب 80

فهرست منابع 81

 

فهرست منابع مورد استفاده :

1-    پرکینز ، هنری . (1376) . ” آلودگی هوا ” . انتشارات دانشگاه تهران

2-    چاپ و نشر ایران . (1374) . ” جغرافیای استان تهران ” .

3-    شرکت کنترل کیفیت هوا . (1376 ) . ” طرح کاهش آلودگی هوای تهران ” .

4-    شرکت مطالعات حمل و نقل . (1378) . ” سرب از 0 تا 13 ” . شماره 153 .

5-    شهرداری تهران . (1373 ) . ” آلودگی هوا و صدا ” . جلد سوم .

6-    کارکن ، محمدرضا . (1378 ) . ” آلوده سازی محیط موازین پیشگیری حقوقی ” . صنعت حمل و نقل . شماره 129 .

7-    محرم نژاد ، ناصر . (1363) . مقدمه ای بر آلودگی هوا ” . نشر گلگشت .

8-    مهرابیان ، سهراب . ( 1373 ). ” عقاید تازه پیرامون لایه اوزون ” . صنعت حمل و نقل . شماره 170 .

9-    وزارت نیرو و معاونت انرژی . (1376 ) . ” انرژی و محیط زیست ” .

 

دانلود فایل


  
<      1   2   3   4   5   >>   >