بازدید امروز :92
بازدید دیروز :11
کل بازدید :2309154
تعداد کل یاداشته ها : 1777
03/12/2
11:25 ع
چکیدة تحقیق:
پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در شهرستان کوهدشت انجام گرفت. به این صورت که تعداد 40 نفر از دانشآموزان (20 نفر دختر و 20 نفر پسر) با روش نمونهگیری خوشهای به طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون افسردگی بک مورد آزمون واقع شدند. مطابق اغلب یافتههای پیشین بخصوص در خارج از کشور) یافتههای پژوهش حاضر نشان میدهند که در کل افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر در این مقطع میباشند.
همچنین برحسب نتایج تحلیل آماری t استودنت برای گروههای مستقل با درجة آزادی 38=d.f و در سطح آلفای (5/0 = ) جهت بررسی فرضیه یک سویه که «میزان افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه میباشد» نتایج بیانگر تفاوت معنیدار بین میزان افسردگی دو گروه میباشد.
مقدمه:
افسردگی متداولترین بیماری بین اختلالات روانپزشکی به شمار میرود، به طوری که درصد بالایی از کلیه بیماران بستری در بیمارستانها را این نوع بیماری تشکیل میدهند، هر روز،در مراکز درمانی دنیا، میلونها نفر بوسیله متخصصان امر به عنوان مراجع افسرده تشخیص داده میشوند. همه افراد در مرحلهای از زندگی دچار افسردگی میشوند و به عبارتی25% افراد و یا شاید تعداد بیشتری از مردم عادی، حداقل یک بال در زندگی دچار افسردگی شدهاند درصد زیادی از افراد هر جامعه، در شرایط زمانی خاص، به علت انواع استرسها، روابط میان فردی ناسالم و آسیبپذیر، انواع فقدانها، مشکلات و درگیریهای خانوادگی یا زناشویی تنهایی، درگیری اجتماعی یا شغلی، طلاق و جدایی، قرار گرفتن در تضادهای درونی و همینطور اجتماعی، نداشتن حمایتهای اجتماعی، رشد ناسالم دوران کودکی، بهداشت روانی نازل در جامعه، بغرنجی شرایط زندگی، صنعتی شدن و بسیاری عوامل دیگر ممکن است دچار افسردگی شوند (ترجمه شمس، 1379).
افسردگی در همه افراد جامعه،ثروتمند و فقیر، نوجوان، جوان و پیر، زن و مرد، متأهل و مجرد دیده شده است. اما بعضی از افراد بیشتر از دیگران مستعد ابتلا به افسردگی هستند. شیوع افسردگی در زنان دو برابر مردان گزارش شده است. همچنین بیماری از متخصصان بالینی معتقدند که افسردگی در افراد میانسال، نوجوان، کودکان و حتی خردسالان به طور یکسان شایع است هرچند نشانههای مرضی در گروههای مختلف سنی متفاوت است (آزاد، 1378).
بیان مسأله:
مسائل و مشکلات عاطفی، امروزه در جهان شیوع و گسترش زیادی پیدا کرده است و بسیاری از افراد از مشکلات و بیماریهاو اختلالات عاطفی رنج میبرند. این مسائل و مشکلات نه تنها افراد را زیر پوشش قرار میدهند بلکه به تبع فرد، جامعه را هم در برگرفته و دچار اختلالات و معضلات بسیاری مینمایند و عواقب و تبعات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی زیادی را به دنبال خود میکشند بررسی مشکلات عاطفی به اشکال مختلف در مدارس، دانشگاهها و مراکز علمی از دیرباز مورد توجه بوده است. یکی از روشهای بررسی مشکلات روانی بررسی میزان افسردگی در افراد میباشد، مسئله تحقیق حاضر به بررسی میزان افسردگی در دانشآموزان و نیز مقایسه آن در دو جنس با یکدیگر در سطح شهرستان کوهدشت میپردازد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده تحقیق
فصل اول
«طرح تحقیق»
- مقدمه
- بیان مسأله
- ضرورت و اهمیت تحقیق
- اهداف تحقیق
- سؤالات و فرضیات تحقیق
- روش تحقیق
- جامعه پژوهش و حجم نمونه
- تعریف واژهها و اصطلاحات
فصل دوم
«پیشینه تحقیق»
عنوان صفحه
- مبانی نظری
- تعریف افسردگی
- علایم افسردگی
- دیدگاهها و مکاتب مرتبط با افسردگی
- پژوهشهای انجام شده پیرامون موضوع تحقیق
الف: پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور
ب: پژوهشهای انجام شده در داخل ایران
فصل سوم
«روش تحقیق»
- روش تحقیق
- روش آماری
- متغیرهای تحقیق
- جامعه تحقیق
- حجم نمونه
عنوان صفحه
- ویژگیهای نمونه
- ابزار سنجش
- اعتبار و روایی ابزار سنجش
- روش جمعآوری اطلاعات
- ابزار اندازهگیری
فصل چهارم
«تجزیه و تحلیل دادهها و اطلاعات»
- آزمون فرضیه
- جداول آماری
فصل پنجم
«بررسی و نتیجهگیری»
- نتیجهگیری از سؤالات و فرضیات تحقیق
- محدودیتهای تحقیق
عنوان صفحه
- میزان همبستگی بین یافتههای تحقیق حاضر و تحقیقات قبلی
- پیشنهادات
- منابع
- ضمائم
منابع:
1- شاملو، سعید، آسیبشناسی روانی، انتشارات چهر، 1364
2- آزاد، حسین، آسیبشناسی روانی، انتشارات بعثت، 1378
3- روزنهان، دیوید، ال- سلیگمن، مارتین.ای.پی، آسیبشناسی روانی، ترجمه سید محمدی، یحیی، جلد دوم، انتشارات ارسباران، 1379
4- فلک، فردریک، افسردگی واکنش یا بیماری، ترجمه پورافکاری، نصرتالله، انتشارات آزاد، 1371
5- کراز، ژاک، بیماریهای روانی، ترجمه منصور، محمود - دادستان، پریرخ، انتشارات رشد، 1381
6- انجمن پزشکی آمریکا، راهنمای عملی درمان افسردگی، ترجمة گنجی، مهدی، نشر ویرایش، 1381
7- بلاک برن، ایوی ام، مقابله با افسردگی، ترجمه شمس گیتی، انتشارات رشد، 1380
8- اخوت، ولیالله، احمد جلیلی، افسردگی، انتشارات رز، چاپ اول، 1362
9- پورافکاری، نصرتالله، خلاصه روانپزشکی، جلد دوم، انتشارات ذوقی، 1371
10- دلاور، علی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی، انتشارات رشد، 1382
11- دلاور، علی، روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، انتشارات ویرایش، 1383
12- ژاک، کزاز، ترجمه محمود منصور و پریرخ دادستان، بیماریهای روانی، انتشارات رشد، 1381
13- فردریک، فلک، ترجمه نصرتالله پورافکاری، افسردگی واکنش یا بیماری، انتشارات آزاد، 1371
14- پایاننامه، جعفری، یونس، بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانشآموزان دختر و پسر سال چهارم متوسطه شهری و روستایی منطقه سلطانیه، 1372
15- پایاننامه، قاسمی، احمد، بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین فرزندان شاهد و غیرشاهد در شهر بوشهر، 1375
16- پایاننامه، زرانی، حسن، بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانهای نظام جدید، 1377
17- پایاننامه، قاسمی، مژگان، برسری و مقایسه میزان افسردگی دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه استان فارس، 1273
چکیدة تحقیق:
پژوهش حاضر به منظور بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در شهرستان کوهدشت انجام گرفت. به این صورت که تعداد 40 نفر از دانشآموزان (20 نفر دختر و 20 نفر پسر) با روش نمونهگیری خوشهای به طور تصادفی انتخاب و براساس آزمون افسردگی بک مورد آزمون واقع شدند. مطابق اغلب یافتههای پیشین بخصوص در خارج از کشور) یافتههای پژوهش حاضر نشان میدهند که در کل افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر در این مقطع میباشند.
همچنین برحسب نتایج تحلیل آماری t استودنت برای گروههای مستقل با درجة آزادی 38=d.f و در سطح آلفای (5/0 = ) جهت بررسی فرضیه یک سویه که «میزان افسردگی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه به طور معناداری بالاتر از میزان افسردگی دانشآموزان پسر مقطع متوسطه میباشد» نتایج بیانگر تفاوت معنیدار بین میزان افسردگی دو گروه میباشد.
مقدمه:
افسردگی متداولترین بیماری بین اختلالات روانپزشکی به شمار میرود، به طوری که درصد بالایی از کلیه بیماران بستری در بیمارستانها را این نوع بیماری تشکیل میدهند، هر روز،در مراکز درمانی دنیا، میلونها نفر بوسیله متخصصان امر به عنوان مراجع افسرده تشخیص داده میشوند. همه افراد در مرحلهای از زندگی دچار افسردگی میشوند و به عبارتی25% افراد و یا شاید تعداد بیشتری از مردم عادی، حداقل یک بال در زندگی دچار افسردگی شدهاند درصد زیادی از افراد هر جامعه، در شرایط زمانی خاص، به علت انواع استرسها، روابط میان فردی ناسالم و آسیبپذیر، انواع فقدانها، مشکلات و درگیریهای خانوادگی یا زناشویی تنهایی، درگیری اجتماعی یا شغلی، طلاق و جدایی، قرار گرفتن در تضادهای درونی و همینطور اجتماعی، نداشتن حمایتهای اجتماعی، رشد ناسالم دوران کودکی، بهداشت روانی نازل در جامعه، بغرنجی شرایط زندگی، صنعتی شدن و بسیاری عوامل دیگر ممکن است دچار افسردگی شوند (ترجمه شمس، 1379).
افسردگی در همه افراد جامعه،ثروتمند و فقیر، نوجوان، جوان و پیر، زن و مرد، متأهل و مجرد دیده شده است. اما بعضی از افراد بیشتر از دیگران مستعد ابتلا به افسردگی هستند. شیوع افسردگی در زنان دو برابر مردان گزارش شده است. همچنین بیماری از متخصصان بالینی معتقدند که افسردگی در افراد میانسال، نوجوان، کودکان و حتی خردسالان به طور یکسان شایع است هرچند نشانههای مرضی در گروههای مختلف سنی متفاوت است (آزاد، 1378).
بیان مسأله:
مسائل و مشکلات عاطفی، امروزه در جهان شیوع و گسترش زیادی پیدا کرده است و بسیاری از افراد از مشکلات و بیماریهاو اختلالات عاطفی رنج میبرند. این مسائل و مشکلات نه تنها افراد را زیر پوشش قرار میدهند بلکه به تبع فرد، جامعه را هم در برگرفته و دچار اختلالات و معضلات بسیاری مینمایند و عواقب و تبعات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و آموزشی زیادی را به دنبال خود میکشند بررسی مشکلات عاطفی به اشکال مختلف در مدارس، دانشگاهها و مراکز علمی از دیرباز مورد توجه بوده است. یکی از روشهای بررسی مشکلات روانی بررسی میزان افسردگی در افراد میباشد، مسئله تحقیق حاضر به بررسی میزان افسردگی در دانشآموزان و نیز مقایسه آن در دو جنس با یکدیگر در سطح شهرستان کوهدشت میپردازد.
منابع:
1- شاملو، سعید، آسیبشناسی روانی، انتشارات چهر، 1364
2- آزاد، حسین، آسیبشناسی روانی، انتشارات بعثت، 1378
3- روزنهان، دیوید، ال- سلیگمن، مارتین.ای.پی، آسیبشناسی روانی، ترجمه سید محمدی، یحیی، جلد دوم، انتشارات ارسباران، 1379
4- فلک، فردریک، افسردگی واکنش یا بیماری، ترجمه پورافکاری، نصرتالله، انتشارات آزاد، 1371
5- کراز، ژاک، بیماریهای روانی، ترجمه منصور، محمود - دادستان، پریرخ، انتشارات رشد، 1381
6- انجمن پزشکی آمریکا، راهنمای عملی درمان افسردگی، ترجمة گنجی، مهدی، نشر ویرایش، 1381
7- بلاک برن، ایوی ام، مقابله با افسردگی، ترجمه شمس گیتی، انتشارات رشد، 1380
8- اخوت، ولیالله، احمد جلیلی، افسردگی، انتشارات رز، چاپ اول، 1362
9- پورافکاری، نصرتالله، خلاصه روانپزشکی، جلد دوم، انتشارات ذوقی، 1371
10- دلاور، علی، احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و علوم تربیتی، انتشارات رشد، 1382
11- دلاور، علی، روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، انتشارات ویرایش، 1383
12- ژاک، کزاز، ترجمه محمود منصور و پریرخ دادستان، بیماریهای روانی، انتشارات رشد، 1381
13- فردریک، فلک، ترجمه نصرتالله پورافکاری، افسردگی واکنش یا بیماری، انتشارات آزاد، 1371
14- پایاننامه، جعفری، یونس، بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دانشآموزان دختر و پسر سال چهارم متوسطه شهری و روستایی منطقه سلطانیه، 1372
15- پایاننامه، قاسمی، احمد، بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین فرزندان شاهد و غیرشاهد در شهر بوشهر، 1375
16- پایاننامه، زرانی، حسن، بررسی و مقایسه میزان افسردگی بین دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانهای نظام جدید، 1377
17- پایاننامه، قاسمی، مژگان، برسری و مقایسه میزان افسردگی دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه استان فارس، 1273
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده تحقیق
فصل اول
«طرح تحقیق»
- مقدمه
- بیان مسأله
- ضرورت و اهمیت تحقیق
- اهداف تحقیق
- سؤالات و فرضیات تحقیق
- روش تحقیق
- جامعه پژوهش و حجم نمونه
- تعریف واژهها و اصطلاحات
فصل دوم
«پیشینه تحقیق»
عنوان صفحه
- مبانی نظری
- تعریف افسردگی
- علایم افسردگی
- دیدگاهها و مکاتب مرتبط با افسردگی
- پژوهشهای انجام شده پیرامون موضوع تحقیق
الف: پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور
ب: پژوهشهای انجام شده در داخل ایران
فصل سوم
«روش تحقیق»
- روش تحقیق
- روش آماری
- متغیرهای تحقیق
- جامعه تحقیق
- حجم نمونه
عنوان صفحه
- ویژگیهای نمونه
- ابزار سنجش
- اعتبار و روایی ابزار سنجش
- روش جمعآوری اطلاعات
- ابزار اندازهگیری
فصل چهارم
«تجزیه و تحلیل دادهها و اطلاعات»
- آزمون فرضیه
- جداول آماری
فصل پنجم
«بررسی و نتیجهگیری»
- نتیجهگیری از سؤالات و فرضیات تحقیق
- محدودیتهای تحقیق
عنوان صفحه
- میزان همبستگی بین یافتههای تحقیق حاضر و تحقیقات قبلی
- پیشنهادات
- منابع
- ضمائم
فهرست مطالب
چکیده تحقیق: أ
فصل اول. 1
مقدمه. 2
بیان مسئله: 8
اهداف تحقیق: 10
اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق. 11
فرضیه ها یا سؤالات ویژه تحقیق: 12
انواع متغیرهای طرح تحقیق: 14
تعریف واژه ها و اصطلاحات: 15
شاخص افسردگی ( تأیید و تصدیق) 16
شاخص افسردگی (عشق و محبت) 16
شاخص افسردگی (موفقیت) 17
شاخص افسردگی (کامل گرایی): 18
شاخص افسردگی ( شایستگی) 18
شاخص افسردگی ( قدرت مطلق): 19
شاخص افسردگی (استقلال رأی): 20
دانش آموز ورزشکار: 20
دانش آموز غیر ورزشکار: 21
فصل دوم 22
افسردگی چیست؟. 23
نکاتی پیرامون اهمیت و فوائد ورزش: 29
مبانی روان شناسی تربیت بدنی و ورزش: 35
شخصیت و ورزش: 38
نظریه های روان شناسی در باره افسردگی: 39
نظریه یادگیری:(Learning theory) 39
نظریه فرهنگی – اجتماعی: 42
مزایای روانی فعالیت جسمانی: 44
راههای درمان افسردگی: 47
ورزش و افسردگی: 51
بیان عقاید و نظرات و تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق: 57
فصل سوم 71
مقدمه. 72
فصل چهارم 79
مقدمه. 80
جدول 1-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقایسه تأیید و تصدیق 80
جدول 2-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس عشق و محبت 81
جدول 3-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس موفقیت 83
جدول 4-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس کامل گرایی 84
جدول 5-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس شایستگی 85
جدول 6-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس قدرت مطلق 86
جدول 7-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس استقلال رأی 87
جدول 8-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس افسردگی 88
جدول 9-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس سن 89
جدول 10-4:: جدول ضرایب همبستگی پیرسون. 90
فصل پنجم 93
بیان پیشنهادات: 99
منابع و مآخذ: 100
مقدمه
سلامت هر جامعه ای وابسته به سلامت تک تک افراد آن جامعه است و این سلامت در دو بعد باید مدنظر قرار گیرد، اول در بعد جسمانی و دوم در بعد روانی.
برای تأمین بهداشت جسمانی همواره توجهات خاصی در سازمان های جامعه ما بوده است.اما از بعد روانی هم به صورت سازمان یافته درسالهای اخیر توجهاتی صورت گرفته است.
برای بهداشت روانی جامعه نیز مسئله پیشگیری بهتر از درمان می باشد. هرچقدر بتوانیم دانش آموزان را به سمت ورزش سوق دهیم به همان میزان به سلامت جامعه کمک نموده ایم.افسردگی یکی از اختلالات خلقی است که تأثیر زیادی در پیشرفت تحصیلی، انگیزه و امید به آینده در دانش آموزان دارد.
از جمله اموری که آموزش و پرورش باید به آن توجه کند تقویت ورزش مدارس و هدایت دانش آموزان به سمت ورزش است. (رمضانی ، 1380)
یکی از مهمترین نعمت ها، نعمت تندرستی و سلامت است که می تواند در موفقیت انسان عامل مهمی باشد.
یک خانواده و یک جامعه تنها زمانی قادر خواهد بود راه ترقی و تکامل را طی کند که متشکل از افرادی سالم، با ارزش و پاک باشد.
با توجه به این مهم تربیت بدنی و ورزش به عنوان بخشی از نیاز ساختاری نیاز انسانی بایستی مورد توجه همه افراد جامعه اعم از زن و مرد و کوچک و بزرگ باشد.
تربیت بدنی یک پدیده انسانی و یک ابزار سودمند و مؤثر برای پرورش جسم و روح، ارتقای فرهنگ و تربیت اخلاق است و می تواند زمینه ساز هویت ملی باشد نقش ورزش در پیشگیری از نارسایی های بدن، ورزش درمانی و برنامه ریزی و گسترش تربیت بدنی در سطوح مختلف زندگی عموم مردم باید مورد توجه قرار گیرد.
نوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 111
فهرست مطالب
چکیده تحقیق: أ
فصل اول. 1
مقدمه. 2
بیان مسئله: 8
اهداف تحقیق: 10
اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق. 11
فرضیه ها یا سؤالات ویژه تحقیق: 12
انواع متغیرهای طرح تحقیق: 14
تعریف واژه ها و اصطلاحات: 15
شاخص افسردگی ( تأیید و تصدیق) 16
شاخص افسردگی (عشق و محبت) 16
شاخص افسردگی (موفقیت) 17
شاخص افسردگی (کامل گرایی): 18
شاخص افسردگی ( شایستگی) 18
شاخص افسردگی ( قدرت مطلق): 19
شاخص افسردگی (استقلال رأی): 20
دانش آموز ورزشکار: 20
دانش آموز غیر ورزشکار: 21
فصل دوم 22
افسردگی چیست؟. 23
نکاتی پیرامون اهمیت و فوائد ورزش: 29
مبانی روان شناسی تربیت بدنی و ورزش: 35
شخصیت و ورزش: 38
نظریه های روان شناسی در باره افسردگی: 39
نظریه یادگیری:(Learning theory) 39
نظریه فرهنگی – اجتماعی: 42
مزایای روانی فعالیت جسمانی: 44
راههای درمان افسردگی: 47
ورزش و افسردگی: 51
بیان عقاید و نظرات و تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق: 57
فصل سوم 71
مقدمه. 72
فصل چهارم 79
مقدمه. 80
جدول 1-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقایسه تأیید و تصدیق 80
جدول 2-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس عشق و محبت 81
جدول 3-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس موفقیت 83
جدول 4-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس کامل گرایی 84
جدول 5-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس شایستگی 85
جدول 6-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس قدرت مطلق 86
جدول 7-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس استقلال رأی 87
جدول 8-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس افسردگی 88
جدول 9-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس سن 89
جدول 10-4:: جدول ضرایب همبستگی پیرسون. 90
فصل پنجم 93
بیان پیشنهادات: 99
منابع و مآخذ: 100
مقدمه
سلامت هر جامعه ای وابسته به سلامت تک تک افراد آن جامعه است و این سلامت در دو بعد باید مدنظر قرار گیرد، اول در بعد جسمانی و دوم در بعد روانی.
برای تأمین بهداشت جسمانی همواره توجهات خاصی در سازمان های جامعه ما بوده است.اما از بعد روانی هم به صورت سازمان یافته درسالهای اخیر توجهاتی صورت گرفته است.
برای بهداشت روانی جامعه نیز مسئله پیشگیری بهتر از درمان می باشد. هرچقدر بتوانیم دانش آموزان را به سمت ورزش سوق دهیم به همان میزان به سلامت جامعه کمک نموده ایم.افسردگی یکی از اختلالات خلقی است که تأثیر زیادی در پیشرفت تحصیلی، انگیزه و امید به آینده در دانش آموزان دارد.
از جمله اموری که آموزش و پرورش باید به آن توجه کند تقویت ورزش مدارس و هدایت دانش آموزان به سمت ورزش است. (رمضانی ، 1380)
یکی از مهمترین نعمت ها، نعمت تندرستی و سلامت است که می تواند در موفقیت انسان عامل مهمی باشد.
یک خانواده و یک جامعه تنها زمانی قادر خواهد بود راه ترقی و تکامل را طی کند که متشکل از افرادی سالم، با ارزش و پاک باشد.
با توجه به این مهم تربیت بدنی و ورزش به عنوان بخشی از نیاز ساختاری نیاز انسانی بایستی مورد توجه همه افراد جامعه اعم از زن و مرد و کوچک و بزرگ باشد.
تربیت بدنی یک پدیده انسانی و یک ابزار سودمند و مؤثر برای پرورش جسم و روح، ارتقای فرهنگ و تربیت اخلاق است و می تواند زمینه ساز هویت ملی باشد نقش ورزش در پیشگیری از نارسایی های بدن، ورزش درمانی و برنامه ریزی و گسترش تربیت بدنی در سطوح مختلف زندگی عموم مردم باید مورد توجه قرار گیرد.
نوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 111
فهرست مطالب
چکیده تحقیق: أ
فصل اول. 1
مقدمه. 2
بیان مسئله: 8
اهداف تحقیق: 10
اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق. 11
فرضیه ها یا سؤالات ویژه تحقیق: 12
انواع متغیرهای طرح تحقیق: 14
تعریف واژه ها و اصطلاحات: 15
شاخص افسردگی ( تأیید و تصدیق) 16
شاخص افسردگی (عشق و محبت) 16
شاخص افسردگی (موفقیت) 17
شاخص افسردگی (کامل گرایی): 18
شاخص افسردگی ( شایستگی) 18
شاخص افسردگی ( قدرت مطلق): 19
شاخص افسردگی (استقلال رأی): 20
دانش آموز ورزشکار: 20
دانش آموز غیر ورزشکار: 21
فصل دوم 22
افسردگی چیست؟. 23
نکاتی پیرامون اهمیت و فوائد ورزش: 29
مبانی روان شناسی تربیت بدنی و ورزش: 35
شخصیت و ورزش: 38
نظریه های روان شناسی در باره افسردگی: 39
نظریه یادگیری:(Learning theory) 39
نظریه فرهنگی – اجتماعی: 42
مزایای روانی فعالیت جسمانی: 44
راههای درمان افسردگی: 47
ورزش و افسردگی: 51
بیان عقاید و نظرات و تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق: 57
فصل سوم 71
مقدمه. 72
فصل چهارم 79
مقدمه. 80
جدول 1-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقایسه تأیید و تصدیق 80
جدول 2-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس عشق و محبت 81
جدول 3-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس موفقیت 83
جدول 4-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس کامل گرایی 84
جدول 5-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس شایستگی 85
جدول 6-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس قدرت مطلق 86
جدول 7-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس استقلال رأی 87
جدول 8-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس افسردگی 88
جدول 9-4: جدول آزمون t برای معنی داری تفاوت مقیاس سن 89
جدول 10-4:: جدول ضرایب همبستگی پیرسون. 90
فصل پنجم 93
بیان پیشنهادات: 99
منابع و مآخذ: 100
مقدمه
سلامت هر جامعه ای وابسته به سلامت تک تک افراد آن جامعه است و این سلامت در دو بعد باید مدنظر قرار گیرد، اول در بعد جسمانی و دوم در بعد روانی.
برای تأمین بهداشت جسمانی همواره توجهات خاصی در سازمان های جامعه ما بوده است.اما از بعد روانی هم به صورت سازمان یافته درسالهای اخیر توجهاتی صورت گرفته است.
برای بهداشت روانی جامعه نیز مسئله پیشگیری بهتر از درمان می باشد. هرچقدر بتوانیم دانش آموزان را به سمت ورزش سوق دهیم به همان میزان به سلامت جامعه کمک نموده ایم.افسردگی یکی از اختلالات خلقی است که تأثیر زیادی در پیشرفت تحصیلی، انگیزه و امید به آینده در دانش آموزان دارد.
از جمله اموری که آموزش و پرورش باید به آن توجه کند تقویت ورزش مدارس و هدایت دانش آموزان به سمت ورزش است. (رمضانی ، 1380)
یکی از مهمترین نعمت ها، نعمت تندرستی و سلامت است که می تواند در موفقیت انسان عامل مهمی باشد.
یک خانواده و یک جامعه تنها زمانی قادر خواهد بود راه ترقی و تکامل را طی کند که متشکل از افرادی سالم، با ارزش و پاک باشد.
با توجه به این مهم تربیت بدنی و ورزش به عنوان بخشی از نیاز ساختاری نیاز انسانی بایستی مورد توجه همه افراد جامعه اعم از زن و مرد و کوچک و بزرگ باشد.
تربیت بدنی یک پدیده انسانی و یک ابزار سودمند و مؤثر برای پرورش جسم و روح، ارتقای فرهنگ و تربیت اخلاق است و می تواند زمینه ساز هویت ملی باشد نقش ورزش در پیشگیری از نارسایی های بدن، ورزش درمانی و برنامه ریزی و گسترش تربیت بدنی در سطوح مختلف زندگی عموم مردم باید مورد توجه قرار گیرد.
نوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 111