هرگاه دانش انسان افزون شود، بر ادبش افزوده و بیم وی از پرودگارش، دو چندان شود . [امام علی علیه السلام]
لوگوی وبلاگ
 

دسته بندی موضوعی یادداشتها
 
افسردگی ، رضایت شغلی ، میزان افسردگی ، کارآموزی برق ، رضایت زناشویی ، دلبستگی ، تمایز ، زناشویی زنان ، سبک دلبستگی ، سلامت روانی ، بررسی سلامت روانی ، مشکلات آموزشی ، مشکلات نابینایی ، کنترل رفتار ، کودک عقب مانده ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، اضطراب ، افت تحصیلی ، سبکهای دلبستگی ، عزت نفس ، فرار مغزها ، تمایز بین دانشجویان ، دلبستگی بین دانشجویان ، دختران نابینا ، خلاقیت ، رشد خلاقیت ، رضایت شغلی کارمندان ، فرار مغزها در دبیرستان ، فرسودگی شغلی ، علل فرار مغزها ، اضطراب دانش آموزان ، ارتباط ورزش و افسردگی ، افسردگی بین دانش آموزان ، افسردگی ورزشکار ، اوقات فراغت ، پیشرفت تحصیلی ، بررسی مشکلات دختران نابینا ، بهداشت روانی ، بهداشت روانی دانشجویان ، میزان اضطراب ، نابینایی در دختران ، نمایندگی ایران خودرو ، نقش ایثار در منابع اسلامی ، یادگیری ، میزان پرخاشگری ، میزان تحصیلات ، میزان تحصیلات معلمان ، منبع کنترل رفتار ، گاما الومینا ، گاما الومینا در فرآیند فیشر ، کودک عقب مانده ذهنی ، کارآموزی در تعمیرگاه ، کاتالیست کبالت ، کارآموزی در شرکت ، کارآموزی در نمایندگی ایران خودرو ، کارآموزی ریخته گری ، کارآموزی ساختمان ، کارآموزی کاشی ، بررسی میزان اضطراب ، بررسی روش ساخت ، بررسی تیپ شخصیتی ، تاثیر رنگ بر حافظه ، تاثیر قرآن ، پایة گاما الومینا ، افسردگی امدادگران ، افزایش رضایت زناشویی ، بدرفتاری والدین ، عزت نفس دانش آموزان ، شاخص های افسردگی ، رضایت شغلی کارکنان ، خلاقیت دانش آموزان ، تیپ شخصیتی درون گرا ، حافظه کودکان ، حسابداری پیمانکاری ، تیپ شخصیتی برون گرا ، تیپ های شخصیتی ، تیپ شخصیتی ، تفاوت سبک اسنادی ، تصادفات ، تصادفات رانندگی ، درمان کودکان ، رابطه بین ورزش و افسردگی ، سوانح رانندگی ، شایستگی مدیریت ، شیوه های فرزندپروری ، شن درمانی ، عقب مانده ذهنی ، عملکرد مدیران ، عملکرد مدیران تحصیلکرده ، عوامل فشار روانی ، فشار روانی ، فشار روانی بر دانشجویان ، فشار روانی در دانشجویان ، عوامل موثر بر فشار روانی ، فراغت معلمان ، افزایش مهارت ، افسردگی در زنان ، افسردگی در غیرورزشکار ، اوقات فراغت معلمان ، اضطراب دانشجویان ، اضطراب در دانش آموزان ، افت تحصیلی دانش آموزان ، پرخاشگری ، پروژه مالی پیمانکاری ، تاثیر مرگ و میر ناشی از تصادفات ، تاثیر بدرفتاری ، بررسی شاخص های افسردگی ، بررسی معیارهای شایستگی ، بررسی مسائل آموزشی ، کارآموزی در کارخانه کاشی ، کارآموزی در کارگاه ریخته گری ، یادگیری کودکان ، کارآفرینی تولید نرم افزار ، کارآموزی در اداره برق ، کیفیت تحصیلی ، مصرف مواد ، معیارهای شایستگی ، مدیر موفق ، میزان رضایت شغلی ، ویژگیهای مدیر ، ویژگیهای مدیر موفق ، هویت فردی ، هویت فردی در نوجوانان ، هایپرتانسیو در زنان باردار ، نیازهای مازلو بین دانشجویان ، نیروگاه گازی ، نیازهای اساسی مازلو ، نظریه لیکرت ، نقش بازرگانان ، نقش ایثار ، نقش قرآن ، نقش قرآن در زندگی فردی ، هیستری ، هیستری در بین زنان ، همسرگزینی در دانشجویان ، هوش هیجانی ، میزان خصوصیات رشدی ، موفقیت مشاوران ، موفقیت مشاوران در آموزشگاهها ، میزان موفقیت مشاوران ، نصب ترانس ، مدلسازی ، مدیران آموزشی ، مشکلات آموزشی مدرسه ، مشکلات در مدرسه ، مشکلات مدرسه ، مشاوره مشاوران ، مشاوره مشاوران در آموزشگاهها ، مشکلات نابینایان ، مدیریت منابع انسانی ، مشاوره گروهی ، معماری ایرانی ، معادلات دیفرانسیل ، معادن نمک ، مقایسه سلامت روان در بین دانش آموزان ، ملاکهای انتخاب دوست ، ملاکهای همسرگزینی ، گذراندن اوقات فراغت ، کود نیتروژن ، قابلیت گزارشگری مطلوب ، گنبد کامپرزیتی ، گنبد کامپرزیتی برای مساجد ، گزارش کارآموزی برق ، گزارشگری مطلوب سیستم ، مدرسه نابینایان ، کیفیت تحصیلی دانش آموزان ، کودکان کم ذهنی ، کودکان استثنایی ، کمرویی ، کمرویی در دختران ، کنترل در دانش آموزان ، کاهش اضطراب ، کم توان ذهنی ، کارآموزی بافندگی ، کارآموزی در شرکت برق ، کارآموزی جوشکاری ، کارآفرینی تولید قند ، کارآموزی در نمایندگی سایپا ، کاربری اراضی شهری ، کارکنان بهزیستی ، بررسی قابلیت گزارشگری ، بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی ، بررسی مسائل ، بررسی شیوع کمرویی ، بررسی علل فرار مغزها ، بررسی عملکرد مدیران ، بررسی عوامل تهاجم ، بررسی سطوح کود نیتروژن ، بررسی رغبتهای شغل ، بررسی تاثیر رنگها ، بررسی تفاوت های جنسی ، بهداشت روانی بیماران ، بی انضباطی ، بی انضباطی دانش آموزان ، بی انضباطی در دانش آموزان ، بیماران هموفیل ، بیماران سرطانی ، بررسی میزان شیوع کمرویی ، بررسی میزان شیوع ، بررسی ویژگی های شخصیتی ، بررسی کودکان ، بررسی کودکان استثنایی ، برق رسانی ، برق رسانی به شهرک ، بررسی میزان اثربخشی ، تاثیر تماشای تلویزیون ، پیشرت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ، تاثیر رنگ بر یادگیری ، تاثیر رنگها ، تاثیر قرآن در زندگی اجتماعی ، تحلیل محاوره‌ای ، پرورش خلاقیت ، پروژه مالی کنترل موجودی انبار ، اضطراب در بین کودکان ، اضطراب در تیپهای شخصیتی ، اضطراب کودکان ، اعتماد به نفس فرزندان ، اختلال وسواس ، اختلال وسواس فکری ، اثربخشی درمان نوروفیدبک ، اختلالات رفتاری ، اسانس نعناع ، آمینواسیدهای آزاد ، آلودگی محیط زیست ، اثر تنش شوری ، اثر بخشی درمان گروهی ، احداث شبکه فشار ، احداث شبکه فشار متوسط ، اوقات فراغت دانش آموزان ، ایجاد خلاقیت ، انتقال نیرو ، اوره ، الگوریتم ژنتیک ، انتخاب دوست دانش آموزان ، انحرافات اجتماعی ، افسردگی بین زنان ، افسردگی دانش آموزان ، افکار غیرمنطقی ، افکار غیرمنطقی در دانش آموزان ، بافندگی ، باورها و اعتقادات از زایمان ، بازار سبزیجات خشک ، بررسی انتخاب دوست ، بررسی بهداشت روانی ، عوامل موثر بر رعایت حجاب ، عملکرد مدیران غیر تحصیلکرده ، عوامل تهاجم فرهنگی ، علل بی انضباطی ، علل بی انضباطی دانش آموزان ، شناسایی نیازها ، شناسایی نیازهای آموزشی ، شن بازی درمانی ، شیوع کمرویی در دختران ، شیوه های کنترل ، شکست تحصیلی ، طراحی گنبد کامپرزیتی ، شخصیت کودکان ، شغل دانش آموزان ، سنگ های ادراری ، سیستم اطلاعات حسابداری ، شاگرد محور ، سلامت روانی بین دانش آموزان ، سلامت روانی مدیران ، سهم بازرگانان ، سهم بازرگانان در جنبش مشروطیت ، ستارگان ، سلامت روانی دانش آموزان ، سبک رهبری مدیران ، سازگاری زناشویی ، ساماندهی بازار ، زناشویی زنان خوابگاهها ، رویکرد تحلیل محاوره‌ای ، رشد ، رشد اجتماعی ، رضایت زناشویی زنان ، رضایت شغلی پزشکان ، رضایت شغلی دبیران ، رعایت حجاب ، رغبتهای شغل ، رفتار کودکان ، روش ساخت ، روش های تدریس فعال ، درمان دارویی بیماران ، حسابداری شهرداری ها ، خسارت شکست تحصیلی ، خسارت ناشی از شکست ، خصوصیات اکوفیزیولوژیک ، خلق و خوی کودکان ، ترکیبات ایمیدازولی در دانه ها ، ترکیبات فنلی ، ترویج توتون ، تروپش ، تعیین ضریب گیاهی ، تفاوت های جنسی در اضطراب ، تفکرات غیرمنطقی ، تهاجم فرهنگی ، تهاجم فرهنگی دانشجویان ، توتون کاران ، تنش شوری ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :558
بازدید دیروز :500
کل بازدید :2310221
تعداد کل یاداشته ها : 1777
03/12/4
5:15 ع

مقدمه:

موضوع پایان نامه ذیل مشتمل بر عملیات اکتشافی و تحقیقی در خصوص معدن گارنت باغ زندان و ماده معدنی گارنت از نوع آندرادیت می‌باشد . که بدلیل سختی بالای خود ( 5/7- 5/6) دارای کاربردهای خاصی در صنعت می باشد . لذا سعی شده تا حد امکان کانی شناسی ، سنگ شناسی و زمین شناسی منطقه کانسار سازی شده را مورد مطالعه قرار داده و سپس اختصاصاً در خصوص خود گارنت نیز موارد فوق بررسی گردد و در نهایت ارزیابی دقیقتری از میزان ذخیره ماده معدنی و خلوص آن بدست دهد و همچنین باختصار پروسه‌های فراوری آنرا معرفی نماید .

در فصل اول سعی شده است کلیاتی در خصوص گارنت ارایه گردد و در فصل دوم شرحی بر انواع گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان و میزان تولید و مصرف جهانی و نوع کاربری‌های انواع گارنت داده شود .

در فصول سوم تا ششم علاوه بر نگاهی عمیق‌تر به معدن باغ زندان براساس سنگ شناسی و کانی‌شناسی و تهیه نقشه‌های معدنی اقدام به تعیین ذخیره گارنت در معدن مذکور شده است . در فصل هفتم نگاهی اجمالی بر فرآوری گارنت ( آندرادیت) دارد . و در فصل هشتم شرحی کوتاه از دو معدن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با  معدن « گارنت باغ زندان » داده شده است .

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                          صفحه

فهرست جداول شکلها ……………………………………………………………………………… 1-10

فهرست نمودارها ……………………………………………………………………………………. 2-10

فهرست نقشه‌ها……………………………………………………………………………………….. 3-10

چکیده ……………………………………………………………………………………………………. 11

مقدمه …………………………………………………………………………………………………….. 13

فصل اول : کلیات

1-1-‌ هدف ………………………………………………………………………………………………. 15

1-2- پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………….. 16

1-3- روش کار و تحقیق …………………………………………………………………………….. 16

فصل دوم : شرحی مختصر بر گارنت و معدن گروناتیت باغ زندان

2-1- موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………… 18

2-2- راههای دسترسی ………………………………………………………………………………… 18

2-3- آب و هوا …………………………………………………………………………………………. 18

2-4- ژئومورفولوژی …………………………………………………………………………………… 20

2-5- تحقیقات و مطالعات گذشته ………………………………………………………………….. 20

2-6- کلیاتی در مورد گارنت ………………………………………………………………………… 21

1-2-6- مشخصات زمین شناسی و کانی شناسی گرونا ……………………………………….. 21

2-2-6- کانی شناسی ………………………………………………………………………………….. 22

3-2-6- مشخصات انواع گروناها …………………………………………………………………… 22

1- پیروپ ………………………………………………………………………………………………… 24

2- رودولیت …………………………………………………………………………………………….. 24

3- آلماندن ……………………………………………………………………………………………….. 24

4- اسپسارتیت …………………………………………………………………………………………… 24

5- اوواروویت ………………………………………………………………………………………….. 24

6- گروسولاریت ………………………………………………………………………………………… 25

7- آندرادیت …………………………………………………………………………………………….. 26

8- دمانتوئید ………………………………………………………………………………………………. 26

4-2-6- کاربرد و بررسی اقتصادی …………………………………………………………………. 27

1- موارد استفاده گارنت :………………………………………………………………………………. 27

الف ) ساینده‌های پوششی …………………………………………………………………………….. 27

ب) تصفیه آب …………………………………………………………………………………………… 29

ج) کاغذ و پارچه ساینده ………………………………………………………………………………. 29

د) سند بلاست …………………………………………………………………………………………… 30

ی) واترجت ……………………………………………………………………………………………… 30

ن) چاههای نفت ………………………………………………………………………………………… 31

2- ویژگی‌های مورد نیاز جهت کاربرد گارنت در صنایع مختلف ……………………………. 31

5-2-6 – تولید داخلی و کاربرد …………………………………………………………………….. 33

6-2-6- منابع و ذخایر جهانی گروناها ……………………………………………………………. 38

 6-2-7 – موارد جایگزین ……………………………………………………………………………. 39

8-2-8 – میزان روند تولید گارنت در ایران و جهان ……………………………………………. 40

8-1-2-6- ذخایر و پتانسیلهای عمده گارنت درایران ………………………………………….. 43

8-2-2-6- وضعیت تولید گارنت در ایران ……………………………………………………….. 43

9-2-6- موارد مصرف …………………………………………………………………………………. 43

10-2-6- قیمت‌های انواع گرونا …………………………………………………………………….. 45

11-2-6- تجارت خارجی ……………………………………………………………………………. 45

12-2-6- بررسی جهانی ……………………………………………………………………………… 46

13-2-6 – دیدگاه آینده ……………………………………………………………………………….. 46

فصل سوم : زمین شناسی محدوده مورد مطالعه

3-1- زمین شناسی پیرامون کانسار ………………………………………………………………….. 50

3-2- شرح نقشه زمین شناسی 000/10: 1…………………………………………………………. 51

3-2-1- شرح نقشه …………………………………………………………………………………….. 51

3-2-2- دگرسانی ………………………………………………………………………………………. 60

3-3- شرح نقشه زمین شناسی 1:2000 محدوده‌ی موردمطالعه ……………………………….. 65

3-3-1- سرآغاز ………………………………………………………………………………………… 65

3-3-2- شرح نقشه  ………………………………………………………………………… 65

3-3-3 بلوک‌های گارنت‌دار ………………………………………………………………………….. 75

بلوک یکم (B-I)…………………………………………………………………………………………. 75

بلوک دوم (B-II)………………………………………………………………………………………… 76

بلوک سوم (B-III)………………………………………………………………………………………. 77

بلوک چهارم (B-IV)……………………………………………………………………………………. 79

فصل چهارم : معرفی واحدهای کانی سازی شده در اسکارن در محدوده‌ی مورد
مطالعه در مطالعات 000/10: 1

سرآغاز …………………………………………………………………………………………………….. 82

4-1 – پیمایش یکم ………………………………………………………………………… 82

4-2- پیمایش دوم ………………………………………………………………………… 83

4-3- پیمایش سوم ………………………………………………………………………… 84

4-4- پیمایش چهارم ……………………………………………………………………… 84

4-5- پیمایش پنجم ……………………………………………………………………….. 85

4-6- پیمایش ششم ……………………………………………………………………….. 86

4-7- پیمایش هفتم ……………………………………………………………………….. 87

4- 8- پیمایش هشتم ……………………………………………………………………… 87

4-9- پیمایش نهم ………………………………………………………………………….. 87

4-10- نتیجه و بحث ………………………………………………………………………………….. 88

4-1-10- واحد اسکارن یکم …………………………………………………………………………. 88

4-2-10- واحد اسکارن دوم (‌اولویت اول بهره‌برداری ) ……………………………………… 88

4-3-10- واحداسکارن سوم (‌اولویت سوم در بهره‌برداری ) …………………………………. 89

4-4-10- واحد اسکارن چهارم (‌اولویت دوم در بهره برداری ) …………………………….. 90

4-11- محاسبات ذخیره ………………………………………………………………………………. 90

4-1-11- ذخیره واحد گروناتیتی دوم ،‌ اولویت یکم …………………………………………… 91

4-2-11- ذخیره واحد گروناتیتی سوم ، اولویت دوم ………………………………………….. 91

فصل پنجم: بررسی‌های نتایج مطالعات سنگ شناسی و کانی‌شناسی درمحدود‌ه‌ی مورد مطالعه

5-1- بررسی‌های کانی شناسی ………………………………………………………………………. 93

5-2- بررسی‌های سنگ شناسی ……………………………………………………………………… 95

نمونه‌های شماره kb-103 P95

نمونه‌های شماره kb-104 P95

نمونه‌های شماره kb-105 P96

نمونه‌های شماره kb-106 P98

نمونه‌های شماره kb-107 P98

نمونه‌های شماره kb-108 P98

نمونه‌های شماره kb-112 P100

نمونه‌های شماره kb-113 P100

نمونه‌های شماره kb-136 P100

نمونه‌های شماره kb-137 P101

نمونه‌های شماره kb-146 P101

نمونه‌های شماره kb-148 P103

نمونه‌های شماره kb-152 P103

نمونه‌های شماره kb-153 P105

نمونه‌های شماره kb-202 P105

نمونه‌های شماره kb-201 P105

فصل ششم : شرح نقشه زمین شناسی منطقه گارنت‌دار

6-1- سرآغاز 108

6-2- شرح واحدها و حفریات انجام شده 108

بلوک یکم B1112

بلوک دوم B2112

بلوک سوم B3 112

بلوک چهارم B4 113

بلوک پنجم B5113

بلوک ششم B6 113

بلوک هفتم B7113

بلوک هشتم B8117

بلوک نهم B9119

بلوک دهم B10119

بلوک یازدهم B11121

بلوک دوازدهم B12121

بلوک سیزدهم B13122

بلوک چهارم B14124

بلوک پانزدهم B15 126

 6-3- نتیجه‌گیری 126

6-4- شیوه تخمین ذخیره 127

فصل هفتم : فرآوری و کاربرد آندرادیت در صنعت

 7-1- مقدمه 134

7-2- فرآوری 134

 7-3- کاربرد آندرادیت در صنعت 135

فصل هشتم: شرح مختصری از معادن « گارنت کوه گبری رفسنجان » و « گارنت
ده سلم نهبندان » جهت مقایسه با معدن « گارنت باغ زندان »

 8-1 – خلاصه‌ای از مشخصات معدن کوه گبری رفسنجان 138

8-2- موقعیت جغرافیایی معدن کوه گبری 139

8-3- وضعیت راههای ارتباطی 139

8-4- اسکارن کوه گبری 141

8-5 نوع گارنت کوه گبری 141

8-6- ژنژ گارنت کوه گبری 142

8-7- نتایج حاصل از مطالعه اسکارن کوه گبری 142

خلاصه ای از مشخصات معدن گارنت ده سلم 144

8-8 – موقعیت جغرافیایی 144

8-9- زمین شناسی 146

8-10 – نوع گارنت معدن ده سلم 146

8-11- شیست‌های گارنت‌دار و ذخیره معدن گارنت ده سلم 147

فصل نهم : نتیجه‌گیری و پیشنهادات

 نتیجه‌گیری 150

پیشنهادات 154

منابع و مأخذ 156

فهرست منابع فارسی 156

فهرست منابع لاتین 158

چکیده انگلیسی 160

فهرست جدول‌ها

2-1 – انواع مهم  گروناها 23

2-2- ترکیب شیمیایی مهمترین انواع گرونا برحسب درصد فراوانی مؤلفه های سازنده 26

2-3- درصد کاربردی گروناها در صنعت 28

2-4- کاربردعمده  گروناها در صنایع مختلف 32

2-5- مهمترین آمار کاربری گرونا درایالات متحده آمریکا 34

2-6- واردات گارنت ایالات متحده  تحت عناوین تعرفه‌های گمرکی 35

2-7- میزان ذخیره پایه و اقتصادی گارنت در  چند کشور جهان در سال 2006- 2007 37

2-8 – میزان تولید گارنت در جهان  در سال 2007 – 1994 برحسب تن 41

2-9- میزان تولیدگارنت  صنعتی در جهان ، در سال‌های 1999-1990 برحسب تن 41

2-10- میزان تولیدگارنت در جهان  در طی سالهای 2007- 1997 تن 42

2-11- آمار گارنت صنعتی در سال 1999 تا  2006 48

3-1- لیست نمونه‌های مأخوزه با هدف پتروگرافی 61

4-1- نتایج آزمایشات  XRD  از ماده معدنی گارنت  در پیمایش دوم 83

4-2- نتایج XRD و پیمایش چهارم 84

4-3- نتایج XRD پیمایش  ششم 86

5-1- جدول نشان دهنده نوع کانی های تشکیل دهنده گروناتیت  در منطقه 95

6-1- اطلاعات مربوط  به حجم وذخیره  بلوک‌ها  به هزار کیلوگرم 111

8-1- ترکیب شیمیایی و کانی‌شناسی زون تاکتیت در معدن کوه گبری 143

9-3- منابع و ماخذ:

الف : منابع فارسی

1-              زاوش، محمد، 1375، «کانی شناسی در ایران»،انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی چاپ دوم- تهران- 634 صفحه

2-                  شرکت مهندسین مشاور کان ایران، 1383-«طرح بررسی کمی گارنت بغ زندان»- تهران-ایران

3-                  کمرئی،هادی،1384-«گزارش اکتشافات تفصیلی در منطقه ده مسلم»- استان خراسان جنوبی- شهرستان نهبندان

4-                  شمسی،پوررنگ،1384-«فرآوری گانسنگ گارنت بزمان»،پایان نامه کارشناسی ارشد،دانشگاه تهران

5-                  احمد لو،مریم،1385 -«گارنت کوه گبری رفسنجان»- پایان نامه کارشناسی ارشد- دانشگاه آزاد – واحد تهران شمال- دانشکده علوم پایه

6-                  حسنی پاک، علی اصغر ، 1380،«تحلیل داده های اکتشافی» ، انتشارات دانشگاه تهران- شماره انتشار 2536-موسسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهرانف تهران،ایران،987 صفحه

ب:منابع لاتین

21) Abrasives , 1973 Chapter , in “United States Mineral Resource “, U.S.G.S, Professional Paper , No . 820.

22) Garnet  ( Industrial  Garnet )  Chapter  , in Mineral  Commodity  Summaries , annual  report .

23)Gorrill , Lindsay  , 2003, Global garnet  market  review :Mineral  Price  Watch  , no . 97, January , p7-10.

24)Harris , Paul , 2000, At the cutting  edge – Abrasive and their  markets: Industrial  Minerals , no . 388, January , p. 19-27.

25)Moore , Paul , 2006 , Garnet  joins  the jet set : Industrial Minerals , no . 462, March , p. 36- 41.

26)Rapple , R.R ., 2006, Garnet , in Koyel , J.E.,Trivedi , N.C.,Barker, J.M.,and Krukowski, S.T., eds., Industrial mineral and rocks (7th ed) : Little ton , CO , Society for Miniy , Metallurgy , and Exploration , Inc.,P. 475- 480.

دانلود فایل