چکیده:

هدف تحقیق حاضر، بررسی میزان شیوع اختلالات روانی در مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

با توجه به موضوع پژوهش سوالاتی در این پژوهش تدوین گردیده است که به بررسی میزان شیوع اختلالات روانی در مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران بر حسب سه فاکتور (سن، میزان تحصیلات و سابقه کاری) می پردازد.

روش این تحقیق، روش توصیفی است که با روش زمینه یابی به اجرا در می آید و بهترین شیوه برای سنجش، آزمون MMPI بوده که هشت مقیاس (هیپوکندری، خودبیمار انگاری، هیستری، پسیکوپاتی، پارانویا، پسیکاستنی، اسکیزوفرنیا و هیپومانی) را مورد سنجش قرار می دهد.

جامعه آماری، شامل کلیه مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

نمونه آماری، شامل 50 نفر از مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران می باشد.

در مجموع نتایج این پژوهش نشان می دهد که بالاترین میزان شیوع اختلالات مشاهده شده مربوط به اختلال هیپوکندری با 6 درصد، اختلال هیستری با 18 درصد و اختلال پارانویا با 2 درصد می باشد و بیشترین میزان شیوع مربوط به مدیرانی است که در دامنه سنی 49-45 سال قرار دارند و دارای تحصیلات لیسانس می باشند و سابقه خدمت 24-20 سال دارند

مقدمه

اختلالات روانی مشکلات جدی و شایعی هستند که در سراسر دنیا مشاهده می شود. 14 درصد از تمامی ناتوانایی ها به علت اختلالات روانی، اجتماعی و عصبی بوده است و این موارد 20 درصد از کل مراجعین به مراکز بهداشتی عمومی را تشکیل می دهند.

     افزون بر آنها بر پایه برآوردهای سازمان جهانی بهداشت (1993) در دنیا حدود 500 میلیون نفر از اختلالات روانی رنج می برند که از این عده حدود 25 میلیون نفر مبتلا به اسکیزوفرنی نزدیک به 150 میلیون نفر مبتلا به اختلالات نوروتیک می باشند. و بیشتر این موارد در کشورهای در حال توسعه دیده می شود. از طرفی همین سازمان معتقد است حجم مسائل رفتاری و روانی در این کشورها رو به فزونی است و این افزایش تا حدود زیادی وابسته به رشد جمعیت و تغییرات سریع اجتماعی مانند شهرنشینی و فروپاشی خانواده های گسترده و تغییر در شیوه های زندگی مردم و مشکلات اقتصادی می باشد. (منبع 15 ، ص19)

     مروری بر مطالعات همه گیرشناسی که طی 3 دهه گذشته انجام شد نشان می دهد که میزان شیوع اختلالات روانی در کشورها و فرهنگهای مختلف به علت تفاوت در روشهای نمونه گیری، متنوع بودن ابزارهای مورد استفاده، تکنیکهای مختلف مصاحبه و نوع نظامهای طبقه بندی، متفاوت گزارش گردیده است.

     اختلالات روانی نه تنها در جامعه ما بلکه در همه جوامع بشری از متمدن و غیرمتمدن به صورت آشکار و نهان وجود دارد و نمونه هایی از آن در بین مردان- زنان- جوانان- بزرگسالان و حتی سالمندان به صورتهای مختلف مشاهده می شود ولی برخی از اختلالات روانی در بین گروههای مختلف سنی و جنسی بیشتر است اینگونه افراد که مبتلا به اختلال روانی هستند بیشتر از همه مبتلا به اضطراب و تشویش هستند. اختلالات روانی آرامش و تعادل روانی و رفتاری را از بیمار سلب کرده و فرد را در سازگاری با محیط دچار اشکال می سازد که در بعضی از این اختلالات عدم تعادلها دارای صورتی آشکار هستند. (منبع30 ، ص18)

 فهرست مطالب

چکیده

فصل اول:

     مقدمه                                                                                                                         1

      بیان مسئله                                                                                                                2

     اهمیت و ضرورت پژوهش                                                                                           3

     اهداف پژوهش                                                                                                            4

    تعاریف نظری                                                                                                               4

    تعاریف عملیاتی                                                                                                           5

     سوالات پژوهش                                                                                                          6

فصل دوم:

     نظام آموزش و پرورش                                                                                                9

     تاریخچه مدیریت                                                                                                       10

     انواع مدیریت                                                                                                             11

     ویژگیهای مدیریت آموزشی                                                                                       12

     بهداشت روانی                                                                                                           15

     پیشگیری از بیماریهای روانی                                                                                     16

     اختلال روانی                                                                                                             18

     توصیف و طبقه بندی اختلالات روانی                                                                        19

     نوروز                                                                                                                         20

     روان پریشی (پسیکوز)                                                                                              20

     اختلال شخصیت                                                                                                       22

     معلولیت روانی                                                                                                          23

     اختلالات عاطفی                                                                                                       23

تعاریف نظری اختلالات روانی

        پارانوئید                                                                                                                 24

        اسکیزوفرنی                                                                                                          25

        افسردگی                                                                                                               26

        هیپومانی                                                                                                               27

        هیستری                                                                                                               28

        هیپوکندری                                                                                                           28

        پسیکوپات     29

        پسیکاستنی      30

     پیشینه تحقیق  31

     تاریخچه آزمونها        34

     آزمونهای روانی            35

     پرسشنامه های شخصیتی       36

     پرسشنامه شخصیت سنج چند وجهی مینه سوتا (MMPI)        37

     استاندارد جدید MMPI        41

     فرم کوتاه شده MMPI     41

     فرم کوتاه شده MMPI در ایران     43

فصل سوم:

     جامعه و نمونه آماری          44

     روش نمونه گیری         44

     ابزار اندازه گیری  44

     اعتبار و روایی  47

     روش گرد آوری داده ها   48

     روش تجزیه و تحلیل داده ها  48

فصل چهارم:

     داده های توصیفی    49

فصل پنجم:

     نتیجه گیری      89

     مقایسه داده های پژوهش حاضر با تحقیقات گذشته         90

     پیشنهادات           91

     محدودیتها       91

پرسشنامه MMPI

فهرست منابع

1-    ال، دیوید روزنهان و همکاران. آسیب شناسی روانی. سید محمدی، یحیی. انتشارات ارسباران.1380

2-   آزاد، حسین. آسیب شناسی روانی جلد 1? انتشارات دانشگاه پیام نور. 1381

3-  آزاد، حسین. آسیب شناسی روانی جلد 2? انتشارات دانشگاه پیام نور. 1382

4-  اکبری، مهدی. بررسی میزان سلامت روان معلمان زن مقطع ابتدایی شهر تهران (با بیش از 10 سال سابقه کار). دانشگاه پیام نور. 1384

5-   آناستازی، ا. روان آزمایی. براهنی، محمد تقی. انتشارات دانشگاه تهران. 1379

6-   بهرامی، هادی. آزمون های روانی (مبانی نظری و فنون کاربردی). انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. 1377

7-  تی بک، آرون. شناخت درمانی و مشکلات روانی. قراچه داغی، مهدی. انتشارات نشر و پخش وس. 1370

دانلود فایل

دلائل انتخاب موضوع:

شپش سر بیشتر نزد کودکان 6 تا 11 ساله دیده می شود و ممکن است از فردی به فرد دیگر انتقال یافته و ضمن تاثیر منفی بر بهداشت عمومی منطقه باعث روان پریشی نیز گردد.

با مطرح شدن‌آلودگی به شپش سر در سالهای اخیر که به عنوان یک معضل بهداشتی در سطح برخی از مدارس دخترانه و پسرانه شهرستان ورامین از سوی مسئولین بهداشت به عنوان اولویت های بهداشتی عنوان گردید:

ضرورت ایجاد می کند تا جهت بررسی صحت و سقم موضوع این تحقیق اجرا شود و بر اساس جمع آوری اطلاعات میزان شیوع آلودگی بر اساس متغیرهای گوناگون به دست‌آید.

در حین بررسی آموزشهای لازم جهت درمان و پیشگیری به مربیان و اولیاء دانش آموزان نیز داده شود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                 صفحه

خلاصه············································································································ 1

دلایل انتخاب موضوع····················································································· 3

بیان مسئله······································································································ 4

بازنگری منابع  ······························································································ 7

هدف کلی تحقیق······························································································ 9

اهداف اختصاصی  ························································································ 9

جامعة مورد بررسی، تعداد و روش نمونه گیری········································ 13

خصوصیات شپش کش های مصرفی  ······················································· 14

یافته ها  ······································································································· 15

مقایسة اثر شپش کشهای اکتوپار و پرمترین··············································· 30

بحث و نتیجه گیری······················································································· 33

پیشنهادات و توصیه ها················································································ 39

مراجع و منابع······························································································ 40

مراجع و منابع

1-Lowernce A. Schachner,M.D. Tetment Resistant head
Lice:Altemative Therepeutic Approches.pediatriDermatology
vol. 14.no.5.409;1997

2-Nelly Rubriz,MD, Associate Professor, Department of
Dermatology, American University of Beirut Medical
Center,Lebanon. eMedicine Journal, January 18 2002 ,
volume3, Number 1.

3-Gragia G. Barkhart. Msph;MD.Graig N. Burkart and
Kristina.M.Barkhart Taleda, ohio an assassment of Tropical

and oral perscription and over -the- counter treatements for
head lice J . Am Acad Dermatol 38: 979-820;1998 .

4-Change, R.N; Scoti .F.e; Under WoodJ.E; Zorarella, K.J.:Are
View of the epidemiology, pablic health importance,
Treatement and control of head lice. Con .J. public .
Health.82(3): 196-200,1997.

13-بشیری بد، ح: شیوع آلودگی به شپش سر دانش آموزان مدارس ابتدایی- شهرستان شهریار و نحوه اثر درمانی شپش کشها. طرح تحقیقاتی(1372).

14-فیروزه خزاعی: بررسی میزان آلودگی به شپش سر در دانش آ«وزان مدارس ابتدایی شهرستان اراک و ارزشیابی مقایسه ای شپش کشهای گاما بنزن و کپکس. پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته حشره شناسی و مبارزه با ناقلین(1377-1376).

دانلود فایل

دلائل انتخاب موضوع:

شپش سر بیشتر نزد کودکان 6 تا 11 ساله دیده می شود و ممکن است از فردی به فرد دیگر انتقال یافته و ضمن تاثیر منفی بر بهداشت عمومی منطقه باعث روان پریشی نیز گردد.

با مطرح شدن‌آلودگی به شپش سر در سالهای اخیر که به عنوان یک معضل بهداشتی در سطح برخی از مدارس دخترانه و پسرانه شهرستان ورامین از سوی مسئولین بهداشت به عنوان اولویت های بهداشتی عنوان گردید:

ضرورت ایجاد می کند تا جهت بررسی صحت و سقم موضوع این تحقیق اجرا شود و بر اساس جمع آوری اطلاعات میزان شیوع آلودگی بر اساس متغیرهای گوناگون به دست‌آید.

در حین بررسی آموزشهای لازم جهت درمان و پیشگیری به مربیان و اولیاء دانش آموزان نیز داده شود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                 صفحه

خلاصه············································································································ 1

دلایل انتخاب موضوع····················································································· 3

بیان مسئله······································································································ 4

بازنگری منابع  ······························································································ 7

هدف کلی تحقیق······························································································ 9

اهداف اختصاصی  ························································································ 9

جامعة مورد بررسی، تعداد و روش نمونه گیری········································ 13

خصوصیات شپش کش های مصرفی  ······················································· 14

یافته ها  ······································································································· 15

مقایسة اثر شپش کشهای اکتوپار و پرمترین··············································· 30

بحث و نتیجه گیری······················································································· 33

پیشنهادات و توصیه ها················································································ 39

مراجع و منابع······························································································ 40

مراجع و منابع

1-Lowernce A. Schachner,M.D. Tetment Resistant head
Lice:Altemative Therepeutic Approches.pediatriDermatology
vol. 14.no.5.409;1997

2-Nelly Rubriz,MD, Associate Professor, Department of
Dermatology, American University of Beirut Medical
Center,Lebanon. eMedicine Journal, January 18 2002 ,
volume3, Number 1.

3-Gragia G. Barkhart. Msph;MD.Graig N. Burkart and
Kristina.M.Barkhart Taleda, ohio an assassment of Tropical

and oral perscription and over -the- counter treatements for
head lice J . Am Acad Dermatol 38: 979-820;1998 .

4-Change, R.N; Scoti .F.e; Under WoodJ.E; Zorarella, K.J.:Are
View of the epidemiology, pablic health importance,
Treatement and control of head lice. Con .J. public .
Health.82(3): 196-200,1997.

13-بشیری بد، ح: شیوع آلودگی به شپش سر دانش آموزان مدارس ابتدایی- شهرستان شهریار و نحوه اثر درمانی شپش کشها. طرح تحقیقاتی(1372).

14-فیروزه خزاعی: بررسی میزان آلودگی به شپش سر در دانش آ«وزان مدارس ابتدایی شهرستان اراک و ارزشیابی مقایسه ای شپش کشهای گاما بنزن و کپکس. پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته حشره شناسی و مبارزه با ناقلین(1377-1376).

دانلود فایل