بهترینِ هر چیزی، نوِ آن است ؛ امّا بهترینِ برادران، قدیمی ترینشان است . [امام علی علیه السلام]
لوگوی وبلاگ
 

دسته بندی موضوعی یادداشتها
 
افسردگی ، رضایت شغلی ، میزان افسردگی ، کارآموزی برق ، رضایت زناشویی ، دلبستگی ، تمایز ، زناشویی زنان ، سبک دلبستگی ، سلامت روانی ، بررسی سلامت روانی ، مشکلات آموزشی ، مشکلات نابینایی ، کنترل رفتار ، کودک عقب مانده ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، اضطراب ، افت تحصیلی ، سبکهای دلبستگی ، عزت نفس ، فرار مغزها ، تمایز بین دانشجویان ، دلبستگی بین دانشجویان ، دختران نابینا ، خلاقیت ، رشد خلاقیت ، رضایت شغلی کارمندان ، فرار مغزها در دبیرستان ، فرسودگی شغلی ، علل فرار مغزها ، اضطراب دانش آموزان ، ارتباط ورزش و افسردگی ، افسردگی بین دانش آموزان ، افسردگی ورزشکار ، اوقات فراغت ، پیشرفت تحصیلی ، بررسی مشکلات دختران نابینا ، بهداشت روانی ، بهداشت روانی دانشجویان ، میزان اضطراب ، نابینایی در دختران ، نمایندگی ایران خودرو ، نقش ایثار در منابع اسلامی ، یادگیری ، میزان پرخاشگری ، میزان تحصیلات ، میزان تحصیلات معلمان ، منبع کنترل رفتار ، گاما الومینا ، گاما الومینا در فرآیند فیشر ، کودک عقب مانده ذهنی ، کارآموزی در تعمیرگاه ، کاتالیست کبالت ، کارآموزی در شرکت ، کارآموزی در نمایندگی ایران خودرو ، کارآموزی ریخته گری ، کارآموزی ساختمان ، کارآموزی کاشی ، بررسی میزان اضطراب ، بررسی روش ساخت ، بررسی تیپ شخصیتی ، تاثیر رنگ بر حافظه ، تاثیر قرآن ، پایة گاما الومینا ، افسردگی امدادگران ، افزایش رضایت زناشویی ، بدرفتاری والدین ، عزت نفس دانش آموزان ، شاخص های افسردگی ، رضایت شغلی کارکنان ، خلاقیت دانش آموزان ، تیپ شخصیتی درون گرا ، حافظه کودکان ، حسابداری پیمانکاری ، تیپ شخصیتی برون گرا ، تیپ های شخصیتی ، تیپ شخصیتی ، تفاوت سبک اسنادی ، تصادفات ، تصادفات رانندگی ، درمان کودکان ، رابطه بین ورزش و افسردگی ، سوانح رانندگی ، شایستگی مدیریت ، شیوه های فرزندپروری ، شن درمانی ، عقب مانده ذهنی ، عملکرد مدیران ، عملکرد مدیران تحصیلکرده ، عوامل فشار روانی ، فشار روانی ، فشار روانی بر دانشجویان ، فشار روانی در دانشجویان ، عوامل موثر بر فشار روانی ، فراغت معلمان ، افزایش مهارت ، افسردگی در زنان ، افسردگی در غیرورزشکار ، اوقات فراغت معلمان ، اضطراب دانشجویان ، اضطراب در دانش آموزان ، افت تحصیلی دانش آموزان ، پرخاشگری ، پروژه مالی پیمانکاری ، تاثیر مرگ و میر ناشی از تصادفات ، تاثیر بدرفتاری ، بررسی شاخص های افسردگی ، بررسی معیارهای شایستگی ، بررسی مسائل آموزشی ، کارآموزی در کارخانه کاشی ، کارآموزی در کارگاه ریخته گری ، یادگیری کودکان ، کارآفرینی تولید نرم افزار ، کارآموزی در اداره برق ، کیفیت تحصیلی ، مصرف مواد ، معیارهای شایستگی ، مدیر موفق ، میزان رضایت شغلی ، ویژگیهای مدیر ، ویژگیهای مدیر موفق ، هویت فردی ، هویت فردی در نوجوانان ، هایپرتانسیو در زنان باردار ، نیازهای مازلو بین دانشجویان ، نیروگاه گازی ، نیازهای اساسی مازلو ، نظریه لیکرت ، نقش بازرگانان ، نقش ایثار ، نقش قرآن ، نقش قرآن در زندگی فردی ، هیستری ، هیستری در بین زنان ، همسرگزینی در دانشجویان ، هوش هیجانی ، میزان خصوصیات رشدی ، موفقیت مشاوران ، موفقیت مشاوران در آموزشگاهها ، میزان موفقیت مشاوران ، نصب ترانس ، مدلسازی ، مدیران آموزشی ، مشکلات آموزشی مدرسه ، مشکلات در مدرسه ، مشکلات مدرسه ، مشاوره مشاوران ، مشاوره مشاوران در آموزشگاهها ، مشکلات نابینایان ، مدیریت منابع انسانی ، مشاوره گروهی ، معماری ایرانی ، معادلات دیفرانسیل ، معادن نمک ، مقایسه سلامت روان در بین دانش آموزان ، ملاکهای انتخاب دوست ، ملاکهای همسرگزینی ، گذراندن اوقات فراغت ، کود نیتروژن ، قابلیت گزارشگری مطلوب ، گنبد کامپرزیتی ، گنبد کامپرزیتی برای مساجد ، گزارش کارآموزی برق ، گزارشگری مطلوب سیستم ، مدرسه نابینایان ، کیفیت تحصیلی دانش آموزان ، کودکان کم ذهنی ، کودکان استثنایی ، کمرویی ، کمرویی در دختران ، کنترل در دانش آموزان ، کاهش اضطراب ، کم توان ذهنی ، کارآموزی بافندگی ، کارآموزی در شرکت برق ، کارآموزی جوشکاری ، کارآفرینی تولید قند ، کارآموزی در نمایندگی سایپا ، کاربری اراضی شهری ، کارکنان بهزیستی ، بررسی قابلیت گزارشگری ، بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی ، بررسی مسائل ، بررسی شیوع کمرویی ، بررسی علل فرار مغزها ، بررسی عملکرد مدیران ، بررسی عوامل تهاجم ، بررسی سطوح کود نیتروژن ، بررسی رغبتهای شغل ، بررسی تاثیر رنگها ، بررسی تفاوت های جنسی ، بهداشت روانی بیماران ، بی انضباطی ، بی انضباطی دانش آموزان ، بی انضباطی در دانش آموزان ، بیماران هموفیل ، بیماران سرطانی ، بررسی میزان شیوع کمرویی ، بررسی میزان شیوع ، بررسی ویژگی های شخصیتی ، بررسی کودکان ، بررسی کودکان استثنایی ، برق رسانی ، برق رسانی به شهرک ، بررسی میزان اثربخشی ، تاثیر تماشای تلویزیون ، پیشرت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ، تاثیر رنگ بر یادگیری ، تاثیر رنگها ، تاثیر قرآن در زندگی اجتماعی ، تحلیل محاوره‌ای ، پرورش خلاقیت ، پروژه مالی کنترل موجودی انبار ، اضطراب در بین کودکان ، اضطراب در تیپهای شخصیتی ، اضطراب کودکان ، اعتماد به نفس فرزندان ، اختلال وسواس ، اختلال وسواس فکری ، اثربخشی درمان نوروفیدبک ، اختلالات رفتاری ، اسانس نعناع ، آمینواسیدهای آزاد ، آلودگی محیط زیست ، اثر تنش شوری ، اثر بخشی درمان گروهی ، احداث شبکه فشار ، احداث شبکه فشار متوسط ، اوقات فراغت دانش آموزان ، ایجاد خلاقیت ، انتقال نیرو ، اوره ، الگوریتم ژنتیک ، انتخاب دوست دانش آموزان ، انحرافات اجتماعی ، افسردگی بین زنان ، افسردگی دانش آموزان ، افکار غیرمنطقی ، افکار غیرمنطقی در دانش آموزان ، بافندگی ، باورها و اعتقادات از زایمان ، بازار سبزیجات خشک ، بررسی انتخاب دوست ، بررسی بهداشت روانی ، عوامل موثر بر رعایت حجاب ، عملکرد مدیران غیر تحصیلکرده ، عوامل تهاجم فرهنگی ، علل بی انضباطی ، علل بی انضباطی دانش آموزان ، شناسایی نیازها ، شناسایی نیازهای آموزشی ، شن بازی درمانی ، شیوع کمرویی در دختران ، شیوه های کنترل ، شکست تحصیلی ، طراحی گنبد کامپرزیتی ، شخصیت کودکان ، شغل دانش آموزان ، سنگ های ادراری ، سیستم اطلاعات حسابداری ، شاگرد محور ، سلامت روانی بین دانش آموزان ، سلامت روانی مدیران ، سهم بازرگانان ، سهم بازرگانان در جنبش مشروطیت ، ستارگان ، سلامت روانی دانش آموزان ، سبک رهبری مدیران ، سازگاری زناشویی ، ساماندهی بازار ، زناشویی زنان خوابگاهها ، رویکرد تحلیل محاوره‌ای ، رشد ، رشد اجتماعی ، رضایت زناشویی زنان ، رضایت شغلی پزشکان ، رضایت شغلی دبیران ، رعایت حجاب ، رغبتهای شغل ، رفتار کودکان ، روش ساخت ، روش های تدریس فعال ، درمان دارویی بیماران ، حسابداری شهرداری ها ، خسارت شکست تحصیلی ، خسارت ناشی از شکست ، خصوصیات اکوفیزیولوژیک ، خلق و خوی کودکان ، ترکیبات ایمیدازولی در دانه ها ، ترکیبات فنلی ، ترویج توتون ، تروپش ، تعیین ضریب گیاهی ، تفاوت های جنسی در اضطراب ، تفکرات غیرمنطقی ، تهاجم فرهنگی ، تهاجم فرهنگی دانشجویان ، توتون کاران ، تنش شوری ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :502
بازدید دیروز :500
کل بازدید :2310165
تعداد کل یاداشته ها : 1777
03/12/4
5:4 ع

مقدمه

در این پژوهش ، در فصل اول که شامل کلیات است با توجه به عنوان پایان نامه  «مبانی حکومتهای دموکراتیک و اقتدارگرا» به بیان مسئله ، محدود زمانی و مکانی ، تاریخچه و ضرورت انجام تحقیق ، اهداف پژوهش، پیشینه ی تحقیق ، مفاهیم بنیادین ، پرسش اصلی و پرسش های فرعی، روش گردآوری اطلاعات، چارچوب نظری تحقیق و محقق و ترسیم نمودار با توجه به موضوع پرداخته ایم. در بیان مسئله به تشریح الزامات و مبانی حکومت دموکراتیک و اقتدارگرا و سپس به تاریخچه دموکراسی که ابتدا از یونان باستان و در قرن نوزدهم در اروپای غربی و آمریکا آغاز شد و پس از آن به نقاط دیگر جهان بسط و گسترش یافت، پرداخته‌ایم. در چارچوب نظری تحقیق به نظریه اقتدارگرایی لینتز و پرل موتر و نظریه اقتدارگرایی دوتوکویل و مارکس پرداخته و در چارچوب نظری محقق با توجه به چارچوب نظری تحقیق ، (رویکرد پژوهش) بیان شده است که عبارت است از : بوجود آمدن دموکراسی و پا برجاماندش در داخل کشورها نیازمند بسیج فراگیر و گسترده ی تشکیلات و نهادهایی است که توسط توده ی مردم اداره شود و در عرصه ی بین الملل نیز کشورها باید بر طبق موازین جهانی در همه ی عرصه های فرهنگی ، اقتصادی و سیاسی فعالیت گسترده داشته باشند و سپس با توجه به چارچوب نظری نمودار تحقیق رسم شده است .

فصل دوم به نظریه های حکومت های غیر دموکراتیک و توتالیتاریسم هانا آرنت، اقتدارگرایی لینتز و نظریه های مربوط به حکومت های دموکراتیک و دموکراسی (کارل پوپر و دوتوکویل) پرداخته و سپس پژوهشگر تحلیل خود را با توجه به این چهار نظریه بیان نموده است . در فصل سوم ابتدا به مقدمه ای از امواج دموکراتیزاسیون که توسط ساموئل هانتینگتون بیان شده بود پرداخته و سپس به محرک های اصلی دموکراسی ، توسعه اقتصادی و عملکرد (اقتصادی) تغییر نقش کلیسای کاتولیک و تغییر هنجارهای بین المللی اشاره و پس از آن به تاثیر جهانی شدن بر دولت_ ملت و دموکراسی بر اساس نظریه ی دیوید هلد پرداخته شده است . این تاثیرات عبارتند از : حقوق بین الملل ، بین المللی شدن تصمیم گیری سیاسی ، هویت ملی و جهانی شدن فرهنگ ، اقتصاد جهانی . موانع مهم سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی دموکراسی مورد نظر قرار گرفت و در پایان به تاثیر جهانی شدن بر اضمحلال حکومت های اقتدارگرا پرداخته شده است . یک جمع بندی تحلیلی در هر فصل و پاسخ به سوال فرعی و اثبات فرضیه مرتبط با آن صورت گرفته شده است . فصل چهارم ابتدا به بیان درآمدی بر دموکراسی و سپس به محدوده های تحقق دموکراسی پرداخته است .

در فصل پنجم به دموکراسی در خاورمیانه پرداخته و دیدگاه ایالات متحده آمریکا در مورد لیبرالیسم و دموکراسی در خاورمیانه پس از 11 سپتامبر 2001 را شرح داده است و سپس در قسمت بعد ریشه های اقتصادی دموکراسی و در انتهای

فصل تاثیر جهانی شدن بر روند دموکراسی در ایران توضیح داده شده است .

فهرست مطالب

عناوین                                                                                      صفحه

 

چکیده…………………………………………………………………………………………………………………….. 1

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. 2

فصل اول کلیات

1-1 بیان مساله …………………………………………………………………………………………………………. 5

2-1 ضرورت انجام تحقیق…………………………………………………………………………………………… 7

3-1 اهداف پژوهش    ………………………………………………………………………………………………. 7

1-3-1 اهداف کلی     ……………………………………………………………………………………………….. 7

2-3-1 اهداف جزئی………………………………………………………………………………………………….. 7

4-1 محدوده ی زمانی و مکانی تحقیق……………………………………………………………………………. 7

5-1 پیشین? تحقیق……………………………………………………………………………………………………… 8

6-1 کلید واژه‌ها………………………………………………………………………………………………………… 9

1-6-1  دموکراسی…………………………………………………………………………………………………….. 9

2-6-1  اقتدارگرایی………………………………………………………………………………………………….. 10

3-6-1  جهانی شدن…………………………………………………………………………………………………. 10

7-1 موج جدید دموکراسی…………………………………………………………………………………………. 11

8-1 پرسش اصلی……………………………………………………………………………………………………. 12

1-8-1  پرسشهای فرعی……………………………………………………………………………………………. 12

9-1 روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………….. 12

10-1 روش گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………………… 12

11-1 چارچوب نظری تحقیق …………………………………………………………………………………….. 13

1-11-1 نظریه اقتدارگرایی لینتز (Lints) و پرل موتر (Perl moter)……………………………………… 14

2-11-1 نظریه دموکراسی : دوتوکویل و مارکس………………………………………………………………. 14

12-1 چارچوب نظری محقق………………………………………………………………………………………. 15

13-1 نمودار ………………………………………………………………………………………………………….. 15

 

­­­­­­­­­­­­­­(فصل دوم)

بخش اول

1-2 دموکراسی چیست …………………………………………………………………………………………….. 19

2-2 مبانی حکومت دموکراتیک …………………………………………………………………………………… 20

1-2-2 حقوق مدنی …………………………………………………………………………………………………. 21

2-2-2 اصل نمایندگی ……………………………………………………………………………………………… 21

3-2-2 حکومت جمهوری …………………………………………………………………………………………. 22

4-2-2 تفکیک قوا …………………………………………………………………………………………………… 22

5-2-2 نظارت قوا بر یکدیگر …………………………………………………………………………………….. 22

6-2-2 پارلمان و پارلمانتاریسم ………………………………………………………………………………….. 23

7-2-2 ساختار پارلمان …………………………………………………………………………………………….. 23

8-2-2 دموکراسی پارلمان و دموکراسی ریاستی ……………………………………………………………… 23

9-2-2 فرآیند تشکیل دولت ……………………………………………………………………………………… 24

10-2-2 کابینة دولت ……………………………………………………………………………………………….. 24

11-2-2 تشکیل ائتلاف …………………………………………………………………………………………….. 25

12-2-2 اشکال تصمیم گیری در دموکراسی‌ها ………………………………………………………………… 25

13-2-2 مسئولیت پذیری حکام و مقامات سیاسی …………………………………………………………… 25

الف – مسئولیت مقامات انتفاعی …………………………………………………………………………………. 25

ب – مسئولیت مقامات غیر انتفاعی ……………………………………………………………………………… 25

3-2مبانی حکومت اقتدارگرا……………………………………………………………………………………….. 26

1-3-2 اقتدار …………………………………………………………………………………………………………. 26

2-3-2 منابع اقتدار ………………………………………………………………………………………………….. 26

3-3-2 ضمانت اجرای اقتدار………………………………………………………………………………………. 27

4-3-2 ویژگیهای اقتدار…………………………………………………………………………………………….. 27

5-3-2 اقتدارگرایی ………………………………………………………………………………………………….. 28

بخش دوم

نظریه های حکومتهای غیر دموکراتیک…………………………………………………………………………… 29

4-2  هانا آرنت (توتالیتاریسم)…………………………………………………………………………………….. 29

5-2   لینتز (اقتدارگرایی)…………………………………………………………………………………………… 30

نظریه های حکومتهای دموکراتیک………………………………………………………………………………… 31

6-2  پوپر (دموکراسی)……………………………………………………………………………………………… 31

7-2 دوتوکویل (دموکراسی)……………………………………………………………………………………….. 33

نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………………. 35

 

(فصل سوم)

1-3  مقدمه37

2-3 تعریف جهانی شدن 39

3-3 شاخصهای جهانی شدن 40

4-3 نظریه‌های مختلف درباره جهانی شدن و تاثیر آن بر دموکراسی 41

1-4-3 رویکرد مثبت نسبت به تاثیر جهانی شدن بر دموکراسی 41

2-4-3 رویکرد منفی نسبت به تاثیر جهانی شدن بر دموکراسی 42

3-4-3 رویکرد بینابین نسبت به تاثیر جهانی شدن بر دموکراسی 42

5-3  محرکهای دموکراتیزاسیون 44

1-5-3 توسعه اقتصادی 44

2-5-3 عملکرد (اقتصادی) 45

3-5-3 نقش کلیسایی کاتولیک 46

4-5-3 تغییر هنجارهای بین المللی 47

6-3 موانع مهم بر سر راه رشد دموکراسی 48

7-3 تاثیر جهانی شدن بر اضمحلال حکومتهای اقتدارگرا 50

جمع بندی 51

 

 (فصل چهارم)

تحقق دموکراسی53

1-4 درآمدی بر دموکراسی 53

2-4 محدوده های تحقق دموکراسی 55

جمع بندی 59

(فصل پنجم)

موانع گذار به دموکراسی د رخاورمیانه و ایران 60

1-5 دموکراسی د رخاورمیانه 61

2-5 دیدگاه ایالات متحده آمریکا از لیبرالیسم و دموکراسی61

3-5 دموکراسی د رخاورمیانه پس از 11 سپتامبر 61

4-5 ریشه‌های اقتصادی دموکراسی 63

5-5 تاثیر جهانی شدن بر دموکراتیزاسیون در ایران 67

جمع بندی 71

 

(فصل ششم)

نتیجه گیری نهائی _ دلایل تایید یا عدم تایید فرضیه ها و پیشنهادات 73

1-6 نتیجه گیری نهائی 73

2-6 دلایل اضمحلال رژیم های اقتدار گرا  78

3-6 دلایل تایید یا عدم تایید فرضیه ها  84

4-6 پیشنهادات 86

کتاب نامه 87

فهرست منابع

  1. آربلاستر ، آنتونی (1379)دموکراسی ، ترجمه حسن مرتضوی ، تهران ، انتشارات آشیان .
  2. آرنت، هانا (1366). ریشه‌های توتالیتارمیم، ترجمة محسن ثلاثی، تهران، نشر جاویدان.
  3. اخوان زنجانی، داریوش (1381) جهانی شدن و سیاست خارجی، تهران، دفتر مطالعات سیاسی و بین المللی وزارت خارجه.
  4. انصاری، منصور (1382)، فرآیند جهانی شدن وباز سازی نظریه دموکراسی، ماهنامه علمی، فرهنگی، خبری، سال دوم .
  5. بروکر ، پل (1384) نظریه رژیم های غیر دموکراتیک ، ترجمه علیرضا سمیعی اصفهانی ، تهران ، نشر کویر .
  6. بشیریه، حسین (1374)، جامعه شناسی سیاسی، تهران، نشر نی.
  7. بشیریه، حسین (1380)، «جهانی شدن و دولتهای ملی» نشریه آبان، شماره 4? شهریور.

دانلود فایل


  

مقدمه:

انسان در طول دوران کودکی یکی از آسیب پذیرترین دوره های عمر خود را می گذراند و به نظر می رسد با وجود پیشرفتهای همه جانبه در علوم و تکنولوژی این روند همچنان ادامه دارد همه روزه کودکان بسیاری در جهان بر اثر بیماری های قابل پیشگیری جان خود ار از دست می دهند و تعداد بیشماری نیز با مخاطراتی روبرو می شوند که مانع حفظ سلامت و رشد آنان می گردد. فقر بیسوادی سو تغذیه جنگ انواع سود استفاده ها تبعیض نژادی و نداشتن امنیت از جمله مواردی هستند که همواره کودکان را در سراسر جهان مورد تهدید جدی قرار داده اند.

پیامدهای ناگوار کودک آزاری تنها متوجه کودک و خانواده وی نبوده و همه جامعه را در برمی گیرد زیرا کودکان آزار دیده امروزه اشخاص آزار گر فردا خواهند بود و این تسلسل همچنان ادامه خواهد داشت. افرادیکه در کودکی در معرض اذیت و آزار قرار گرفته اند نمی توانند در آینده تعاملی سالم و منطقی با دیگر اعضای جامعه بر قرار کنند بنابراین هزینه های بالایی برای از دست رفتن ظرفیتهای به همه جامعه تحلیل می شود.

فهرست

مقدمه

فرضیه

اهداف

تعاریف

انواع کودک آزاری

سبب شناسی(ایتو لوژی)

اقدامات اجرایی

قانون حکایت از کودکان و نوجوانان

بررسی و تحلیل آماری وضعیت موجود

کلام آخر

فهرست منابع

فهرست منابع

1-     باقری یزدی، عباس، (1382). گزارش تحقیقاتی بررسی برخی از موارد کودک  آزاری در ایران، تهران : وزارت بهداشت

2-            اشتری، بهناز (2003)، کودک آزار دیده، تهران: سازمان بهزیستی کشور

3-     مدرس، فرزانه، (1382). خشونت در خانواده و کودک آزاری، فارس: سازمان بهزیستی استان فارس

4-            الکسیس، کارل، (1994)، راه و رسم زندگی، غفوری، علی، تهران: سمت

5-     کردوانی، امیر حسین، (1379)، واکنش کودکان و نوجوانان در برابر خشونت خانگی و لزوم حمایت از آنان، مجله علمی پزشکی قانونی، سال 6، شماره 19?

6-            ایسنا 4/5/82 www.Lram khabar. Com  کودک آزاری اختلالات روانی بزرگسالان است.

7-            موسوی چلک، حسن، (1383)، مددکاری اجتماعی (1)، تهران: سمت

دانلود فایل


  

چکیدة مطالب

در ابتدای پژوهش، به معرفی موضوع پایان نامه و اهداف اجرای پژوهش و نیاز به اجمال به تعاریف نظری و عملیاتی پایان نامه پرداخته شده است.

در فصل دوم به بیان تعاریفی از سر فصل‌های پایان نامه (هوش هیجانی و سلامت روانی) پرداخته شده است و بررسی برخی بیماریهای و البته به موضوعات فوق و نیز بررسی پژوهشهای انجام شده (اعم از خارجی و داخلی) پرداخته شده است.

در فصل سوم روش اجرای آزمون بیان می‌شود جامعة آماری، پرسشنامه‌های انجام شده در این پژوهش، روش نمونه گیری تجزیه و تحلیل اطلاعات در این فصل بر آن پرداخته می‌شود.

در فصل چهارم این پژوهش که به تجزیه و تحلیل داده‌ها پرداخته، در بخش ابتدایی آن از توصیف و سازماندهی مناسب داده‌های مورد نظر از روش‌ توصیفی از قبیل اعداد، فراوانی، درصد و … و همچنین نمودار جهت ارائه نتایج به شکل تصویر استفاده شده است.

در بخش دوم برای تحلیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی و رگرسیون استفاده شد. دلیل استفاده از این آزمون تعیین جهت و شدت رابطه بین متغیرها می‌باشد.

در فصل انتهایی این پژوهش به بحث و نتیجه گیری کلی پرداخته و پیشنهادات ارائه شده و محدودیت‌های این پژوهش بیان شده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                   صفحه

 

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………… 1

بیان مسأله ……………………………………………………………………………………………………… 4

اهمیت نظری و عملی پژوهش ……………………………………………………………………………. 8

پیشینة تحقیق …………………………………………………………………………………………………… 9

اهداف پژوهش ………………………………………………………………………………………………… 10

فرضیه های پژوهش ………………………………………………………………………………………… 10

تعاریف مفاهیم ………………………………………………………………………………………………… 11

تعاریف نظری …………………………………………………………………………………………………. 11

تعاریف عملیاتی………………………………………………………………………………………………… 12

 

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینة پژوهش

تعاریف هوش هیجانی……………………………………………………………………………………….. 13

ویژگیهای هوش هیجانی …………………………………………………………………………………… 14

سیر مطالعه‌ی هوش هیجانی ……………………………………………………………………………… 18

اندازه گیری هوش هیجانی ……………………………………………………………………………….. 21

پرسشنامه هوش هیجانی پتراید زوفارنهام …………………………………………………………. 24

هوش هیجانی و بیماریهای روانی ………………………………………………………………………. 28

ابراز هیجان و پیامدهای آن در قلمرو سلامت………………………………………………………. 31

افزایش هوش هیجانی ………………………………………………………………………………………. 34

تعاریف سلامت روانی……………………………………………………………………………………….. 53

اهداف و مقاصد بهداشت روانی ………………………………………………………………………… 55

بهداشت روانی ………………………………………………………………………………………………… 57

معیارهای بهداشت روانی در مکتب اسلام……………………………………………………………. 60

تعریف بهداشت روانی و سه سطح پیشگیری ………………………………………………………. 62

اصول بهداشت روانی ………………………………………………………………………………………. 66

پژوهش های انجام شده در زمینه رابطه هوش هیجانی یا سلامت روانی ……………….. 70

 

فصل سوم : روش تحقیق

جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………….. 87

روش نمونه گیری ……………………………………………………………………………………………. 87

روش اجرای پژوهش ………………………………………………………………………………………. 94

تجزیه و تحلیل اطلاعات ……………………………………………………………………………………. 94

 

فصل چهارم : تحلیل داده‌ها

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………….. 95

فرضیه‌های SPSS ………………………………………………………………………………………….. 96

آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………………….. 97

آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………. 113

 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………….. 122

ارائة فرضیه‌ها ………………………………………………………………………………………………… 124

بحث و نتیجه گیری ………………………………………………………………………………………….. 133

پیشنهادات ………………………………………………………………………………………………………. 135

محدودیت‌ها …………………………………………………………………………………………………….. 135

منابع و ماخذ …………………………………………………………………………………………………… 136

پرسشنامه و آزمون

منابع و مآخذ

1? اکرایی، سالیمن (1380)، آیا می دانید هوش هیجانی یا بهره هیجانی چیست؟ تهران. نشریه‌ی موفقیت شماره 38?

2? احمدی رق آبادی، علی (1384) ، بررسی ارتباط هوش هیجانی و بهداشت در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی، شهرستان رشت، سال تحصیلی 84-1383 . پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان.

3? باتلر، لیگیان… هوپ، تونی(1382)، راهنمای سلامت روان، ترجمه قراچه داغی، تهران: نشر البرز.

4? برکابی، بیژن – خوئینی، حسین (1382)، بررسی سلامت روانی دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی و دانشگاه علوم پزشکی قزوین، پایان نامه، کارشناسی ارشد، دانشگاه بین المللی امام خمینی.

5? بنی جمالی، ش. احمدی، ح (1370) بهداشت روانی و عقب مانده ذهنی. تهران. نشر نی.چاپ دوم. تهران: نشر نی.

6? بهرامی، هادی (1381)، آزمون های روانی (مبانی نظری)، تهران: انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی.

7? جوانشیر، اسد (1383). رابطه هوش هیجانی، سلامت روان و فرسودگی شغلی، پایان نامه، چاپ نشده، کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی تهران.

دانلود فایل


  

چکیده:

مسئلة مهم در نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه حفظ آمادگی و عملیاتی  نگهداشتن تجهیزات، ماشین آلات و تأسیسات است. استفاده از سیستم برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات و ارائه آن ضمن ایجاد مطلوب ترین سرویسهای تعمیراتی و اتخاذ بهترین رو شها برای تداوم کار صنعت با حداکثر بازدهی و کاهش هزینه، سبب افزایش سرمایه گذاریها در صنایع  در شرایطی که  محدودیت در منابع و مواد اولیه وجود دارد می‎گردد .برای استفاده از این سیستم نیاز به شناسائی برخی از عوامل مهم و تاثیر گذار در اجرای ان می باشد، تا بتوان نتایج مفیدی در اجرای آن که همواره با هزینه هایی همراه خواهد بود کسب نمود. در این تحقیق تلاش شده است به شناسائی این عوامل تاثیر گذار پرداخته و با بحث وبررسی دقیق برخی از عاملهای مهم، از طریق سؤالات و کسب نقطه نظرات مدیران و کارشناسان مرتبط به آن شده است که نهایتاً برای رسیدن به اهداف پژوهش  که شامل شناسایی سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه و بررسی استقبال مدیران شرکت در صورت اجرای این سیستم و بررسی شرایط ساختاری ، فرهنگی و تکنولوژی موجود در شرکت جهت اجرای این سیستم و در نهایت در صورت موجود بودن شرایط، ارائه الگوی مناسب در شرکت آب و فاضلاب استان کرمانشاه می باشد. که می تواند به صورت عملی اجرا شود که در فصول مختلف مراحل آن ذکر گردیده است.

با بررسی این تحقیق ضمن بحث در صحت فرضیات به نتایجی دست یافته که چنانچه به آن پرداخته نشود اجرای این سیستم نه تنها کارائی نداشته بلکه هزینه زیادی را بر سازمان برجای خواهد گذاشت. توجه بر فرهنگ ‏، ساختار، تشویق وتنبیه، توجه مدیر عالی و مدیران ارشد و آموزش کارکنان از مسائل مهمی می باشد که قبل از اجرای سیستم باید زمینه را فراهم نمود.

فهرست

عنوان                                                                                                         صفحه

پیشگفتار………………………………………………………………………………………………………………………………. 1

چکیده………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2

فصل اول: مقدمه پژوهش

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………….. 4

بیان مسئله پژوهش………………………………………………………………………………………………. 4

اهمیت پژوهش……………………………………………………………………………………………………… 5

اهداف پژوهش………………………………………………………………………………………………………. 6

سؤالات و فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………….. 6

تعاریف  اصطلاحات و تعاریف متغیرها……………………………………………………………….. 7

قصل دوم: بررسی پیشینه و ادبیات تحقیق

شناخت سیستم نت……………………………………………………………………………………………… 11

خصوصیات یک سیستم نت…………………………………………………………………………………. 13

انواع سیستم های نگهداری و تعمیرات……………………………………………………………. 16

سیستم تعمیرات اضطراری………………………………………………………………………………….. 16

سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه……………………………………………………………… 17

نگهداری بهره ور جامع…………………………………………………………………………………………. 18

سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگویانه……………………………………………………………… 21

سیستم نگهداری و تعمیرات کنشگرایانه……………………………………………………………. 22

سیستم نگهداری و تعمیرات دقیق……………………………………………………………………… 22

اصول اساسی مؤسسه مارشال جهت اجرای سیستم pm در سازمان…………….. 26

بررسی پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع تحقیق……………………………….. 28

بررسی پژوهش های مشابه …………………………………………………………………………………. 28

روش پژوهش………………………………………………………………………………………………………… 29

فصل سوم: روش تحقیق

محدوده مورد بررسی و جامعه آماری………………………………………………………………….. 31

نمونه آماری و روش نمونه برداری………………………………………………………………………. 31

حجم نمونه و روش تعیین آن…………………………………………………………………………….. 31

ابزارهای اندازه گیری…………………………………………………………………………………………….. 31

روایی و پایایی ………………………………………………………………………………………………………. 32

روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………….. 33

فصل چهارم: بررسی های آماری تحقیق

توصیف داده ها……………………………………………………………………………………………………… 37

تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………. 42

بررسی فرضیات تحقیق با استفاده از آمار استنباطی…………………………………………. 54

نتایج……………………………………………………………………………………………………………………….. 60

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مروری بر کلیات تحقیق……………………………………………………………………………………….. 65

نقد و بررسی از یافته های پژوهش ……………………………………………………………………. 66

محدودیت ……………………………………………………………………………………………………………… 76

پیشنهادات و کاربرد …………………………………………………………………………………………….. 76

منابع

فارسی…………………………………………………………………………………………………………………….. 82

انگلیسی…………………………………………………………………………………………………………………. 83

پیوست ها

نمونه سؤالات………………………………………………………………………………………………………… 85

فهرست جداول و نمودارها

عنوان                                                                                                        صفحه    

شکل 1-2 – اهمیت امور نت……………………………………………………………………………………………. 12

شکل 2-2- توالی نت…………………………………………………………………………………………………………. 23

شکل 1-5- ارتباط بین بخشهای اصلی مدیریت نت……………………………………………………….. 69

شکل 2-5- ارتباط سیستم نت با سایر بخشها…………………………………………………………………. 70

شکل 3-5- نمودار پیشنهادی (الف)…………………………………………………………………………………. 74

شکل 4-5- نمودار پیشنهادی (ب)……………………………………………………………………………………. 75

جدول 1-4- شاخص متغیر استقبال مدیران……………………………………………………………………. 42

جدول 2-4- فراوانی متغیر استقبال مدیران…………………………………………………………………….. 43

جدول 3-4- شاخص متغیر تکنولوژی………………………………………………………………………………. 45

جدول 4-4- فراوانی متغیر  تکنولوژی……………………………………………………………………………… 45

جدول 5-4- شاخص متغیر ساختار………………………………………………………………………………….. 47

جدول 6-4- فراوانی متغیر ساختار…………………………………………………………………………………… 47

جدول 7-4- ساخص متغیر فرهنگ…………………………………………………………………………………. 49

جدول 8-4- فراوانی متغیر فرهنگ………………………………………………………………………………….. 49

جدول 9-4- شاخص متغیر زمینه و شرایط مساعد شرکت……………………………………………. 51

جدول 10-4- فراوانی متغیر زمینه و شرایط مساعد شرکت………………………………………….. 51

جدول 11-4- نتایج آماری عوامل تأثیرگذار در سیستم نت………………………………………….. 61

جدول 12-4- جدول تعیین سطح شرکت………………………………………………………………………. 62

جدول 13-4- جدول دیدگاه پاسخ دهندگان…………………………………………………………………… 63

نمودار 1-4- شاخص متغیر استقبال مدیران……………………………………………………………………. 44

نمودار 2-4- شاخص متغیر تکنولوژی………………………………………………………………………………. 46

نمودار 3-4- شاخص متغیر ساختار………………………………………………………………………………….. 48

نمودار 4-4- شاخص متغیر فرهنگ…………………………………………………………………………………. 50

نمودار 5-4- شاخص متغیر زمینه مساعد برای اجرا در شرکت…………………………………….. 54

منابع

1- دکتر احمدیان .رضا، سیستم نگهداری مشاهده وضعیت، مقاله ، شرکت مهندسی آبفای کشور

2- افتخاریان سید  حسین ، نگهداری بهره ور جامع ، سازمان مدیریت صنعتی.

3- دکتر انصاری ، مجموعه مقالات ، مرکز آموزش کرج وابسته به وزارت نیرو.

4- مهندس تشیعی ، استراتژی و دستاوردهای نگهداری و تعمیرات در شرکت های آب و فاضلاب، مجموعه مقالات ، شرکت مهندسی آبفای کشور.

5- جان ارشرمر هورن و … مدیریت رفتار سازمانی ، مترجمان دکتر ایرانژاد ، دکتر بابائی ، دکتر سبحان اللهی، چاپ سوم، مرکز تحقیقات و آموزش مدیریت کرج.

6- جی .ای. گل، تئوری های فرآیند مدیریت ، مترجم دکتر سهراب خلیلی شورینی، مرکز آموزش مدیریت دولتی.

7- دکتر حاج شیر محمدی علی، برنامه ریزی تعمیرات و نگهداری ، اصفهان.

دانلود فایل


  

موجودیت (Entity)

به هر چیزی (شی ، شخص ، محل و …) که می خواهیم در یک سیستم راجع به آن اطلاعاتی را جمع آوری ، پردازش و نگهداری نمائیم ، یک موجودیت گفته می شود . تعریف فوق ، متداولترین برداشت اولیه از موجودیت می باشد . مجموعه موجودیت های یک سیستم ، ساختار اطلاعاتی آن سیستم را مشخص می کند . هر موجودیت شامل اجزاء و المان هائی است که آن موجودیت را توصیف می کند که به آنها خصیصه و یا Attribute گفته می شود . هر موجودیت بسته به این که در سیستم مورد مطالعه چه میزان اطلاعات راجع به آن می خواهیم داشته باشیم ، شامل حداقل یک و یا چند خصیصه خواهد بود. از آنجا که هر موجودیت راجع به یک موضوع به خصوص می باشد ، بنابراین یک ارتباط منطقی بین کلیه خصایص موجودیت وجود خواهد داشت .در واقع ،‌ تمام خصائص یک موجودیت توصیف کننده آن موجودیت خواهد بود . برای روشن شدن موضوع بد نیست به نمونه مثال ذیل توجه نمائید :

- موجودیت مشتری شامل خصلت های نام مشتری ، آدرس مشتری ، تلفن مشتری و … است .

- موجودیت سفارش شامل خصلت های شماره سفارش ، تاریخ سفارش ، نام مشتری ، کالای سفارش شده ، تعداد کالای سفارش شده و … است

همانگونه که در مثال فوق مشاهده گردید ، تمام خصلت های موجودیت مشتری توصیف کننده یک مشتری و تمام خصلت های موجودیت سفارش توصیف کننده یک سفارش می باشند .

فهرست مطالب

 عنوان                                                                           صفحه

 فصل اول : سیستم های اطلاعاتی

  • مفاهیم و تعاریف …………………………………………………………………………2
  • سیستم های اطلاعاتی – داده پردازی…………………………………………6
  • دادگان ، پایگاه داده………………………………………………………………….. 16
  • تاریخچه پایگاه داده………………………………………………………………….. 17
  • انواع دادگان ها………………………………………………………………………….. 19
  • مدل های پایگاه داده………………………………………………………………… 19
  • مبانی مدل سازی……………………………………………………………………….21

 

فصل دوم : معرفی نرم افزارهای مورد استفاده

الف -  معرفی نرم افزار  Access……………………………………………………………………24

  • آشنایی با اکسس………………………………………………………………………..25
  • انواع عملگرها……………………………………………………………………………..31
  • آشنایی با طراحی Query……………………………………………………………35

ب معرفی ویژوال بیسیک (VB)

  • شروع کار با Visual Basic (VB)   ……………………………………………..42

 

فصل سوم : توضیحات پروژه

  • دستورات سورس کد بهمراه فرم های پروژه…………………………… 67

 

ضمیمه 1 : نحوه ساخت و اتصال دیتا بیس در ویژوال بیسیک………..84

ضمیمه 2 : نحوه ساخت گزارشگیری (DataReporter)………………91

فصل اول : سیستم های اطلاعاتی

بانک های اطلاعاتی رابطه ای : مفاهیم و تعاریف

قبل از پرداختن به موضوع بانک های اطلاعاتی رابطه ای (Relational Data Base) ، بهتر است اشاره ای به مفاهیم ذیل داشته باشیم :

دانلود فایل


  
<   <<   11   12      >