بازدید امروز :140
بازدید دیروز :101
کل بازدید :2309303
تعداد کل یاداشته ها : 1777
03/12/3
9:44 ع
تعریف علم زمین شناسی:
علوم زمین به معارف یا شناختهایی اطلاق می شود که مسائل مربوط به زمین از قبیل: منشا آن ساختمان ترکیب وتحولات گذشته وحال و.. را مورد مطالعه قرار میدهد. هدف این علم ،شناسایی ومطالعه تئوری های پیدایش زمین، وضعیت زمین در فضا ،تاریخ زمین شناسی، شکل وابعاد زمین ،مشخصات فیزیکی وشیمیایی، مواد تشکیل دهنده آن، بررسی عواملی که در وضعیت زمین تاثیر دارند و درآخر مطالعه شناسایی مواد مفید زمین ونحوه اکتشاف واستفاده از آنهاست.
فهرست مطالب:
-تعریف علم زمین شناسی
- تاریخچه دانش زمین شناسی در ایران
- جایگاه زمین شناسی ایران
- رخدادهای زمین ساختی در ایران زمین (تکامل ژئودینامیکی در ایران)
- نئوتتیس
- زون البرز
- البرز
- تاریخچه چینه ای البرز
1- سازند سلطانیه
2- سازند باروت
3- سازند زاگون
4- سازند لالون
5- کوارتزیت کامبرین (راس)
6- سازند میلا
7- سازند جیرود
8- سازند مبارک
9- سازند دورود
10-سازند روته
11-سازند نسن
12-سازند الیکا
13-سازند شمشک
14-سازند دلیچای
15-سازند لار
16-سازند آبناک
17-سازند تیزکوه
18-سازند کرتا سه بالایی
19-سازند فجن
20-سازند زیارت
21-سازند کرج
22-سازندکند
23-سازند قرمز پایینی
24-سازند قرمز بالایی
25-نهشته های پلیوسن-کواترنری
26-کواترنری
- سنگ شناسی آذرین منطقه البرز
- نگرش به تصادم های تکتونیکی و جانوران گذشته منطقه مرکزی –غربی رشته کوه البرز در ایران
- زمین ساخت البرز
- نگاهی دیگر به تکتونیک محدوده البرز با تمرکز بر تهران
- جایگاه و ویژگی های زمین شناسی استان تهران
- نقش گسله شمال تهران در تکوین حوضه های رسوبی البرز مرکزی و ایران مرکزی
- نگاهی به تکتونیک البرز با تمرکز بر دماوند
- زمین شناسی اقتصادی
- زمین شناسی اقتصادی محدوده تهران
- زمین شناسی اقتصادی ناحیه شرق تهران
- زمین شناسی اقتصادی ناحیه دماوند
- ذخایر ومنابع معدنی موجود در ایران
- منابع اقتصادی ایران ازدیدگاه جهانی
- اطلاعاتی در مورد برداشت ها وچگونگی عملکرد در عملیات صحرایی
- گزارش کارصحرایی مناطق بازدید شده
- جلسه اول :فیروز کوه
- جلسه دوم: خسروان
- جلسه سوم: کند
- جلسه چهارم: افجه
- جلسه پنجم: لالون
- جلسه ششم: امامزاده داود
- جلسه هفتم: کرج
- جلسه هشتم: روته
- جلسه نهم: شرق زیاران
- جلسه دهم: گردنه امامزاده هاشم –دماوند
- GPS به زبان ساده
- GIS (مبانی دورسنجی)
چکیده
مجمو عه ای که در اختیار دارید ” آموزش مفاهیم هندسی ریاضی سال چهارم ” ابتدایی می باشد که مطالب را در پنج فصل مختلف خلاصه کرده است. در فصل اول بچه ها ابتدا با مفاهیم هندسی نظیر خط، نیم خط و زاویه آشنا می شوند تا برای رسم های هندسی مثل رسم خطوط عمود بر هم و فاصله یک نقطه از یک خط در فصل دوم آشنا شوند. سپس در فصل سوم با اشکال هندسی و رسم آن آشنا می شوند و در دو فصل آخر نیز به مفاهیم محیط و مساحت و روش به دست آوردن محیط و مساحت اشکال هندسی پرداخته شده است. در قسمت آخر هر فصل دو سوال بصورت تستی آورده شده تا مطالب آموزشی مورد ارزیابی واقع شود.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده…………………………………………………………………………………………………….. 1
مقدمه……………………………………………………………………………………………………… 2
فصل اول:تعریف و امکان سنجی مسئله………………………………………………………… 3
1-1 تعریف مسئله ………………………………………………………………………………………….
1-2 محدوده مسئله ………………………………………………………………………………………..
1-3 اهداف مسئله …………………………………………………………………………………………
1-3-1 اهداف کلی …………………………………………………………………………………
1-3-2 اهداف جزئی ………………………………………………………………………………
1-4 کارهای انجام شده مرتبط با موضوع ………………………………………………………….
1-5 امکان سنجی …………………………………………………………………………………………
فصل دوم:تجزیه و تحلیل و طراحی سی دی ………………………………………………
2-1تعریف کامل مسئله …………………………………………………………………………………
2-2 مراحل طراحی برنامه ……………………………………………………………………………..
2-3 شکل ظاهری صفحه اصلی و طرح های پیشنهادی …………………………………….
2-4 طراحی تصاویر ……………………………………………………………………………………..
2-5 طراحی دکمه ها ……………………………………………………………………………………..
2-6 تایپ متن و رسم اشکال …………………………………………………………………………….
2-7 افکت دادن به متن …………………………………………………………………………………….
2-8 ضبط صدا ……………………………………………………………………………………………….
2-9 افکت دادن به صدا ……………………………………………………………………………………
2-10 قطعه قطعه کردن صدا و موسیقی ……………………………………………………………..
2-11 آشنایی با نرم افزار authorware …………………………………………………………….
2-12 قرار دادن صدا و موسیقی ……………………………………………………………………….
2-13 لینک دکمه ها به صفحات داخلی ……………………………………………………………
فصل سوم: پیاده سازی سی دی ……………………………………………………………….
3-1 طراحی بخش شروع برنامه …………………………………………………………………
3-2 طراحی صفحه اصلی ……………………………………………………………………………..
3-2-1 طراحی معرفی سی دی ……………………………………………………………………
3-2-2 طراحی راهنمای سی دی ………………………………………………………………….
3-2-3 طراحی مفاهیم درسی ………………………………………………………………………
3-2-3-1 طراحی فصول ………………………………………………………………………….
3-2-3-2 طراحی سوال ………………………………………………………………………….
3-2-3-3 طراحی بخش پایانی ………………………………………………………………..
فصل چهارم: راهنمای سی دی ……………………………………………………………….
4-1 تشریح نحوه اجرای برنامه ………………………………………………………………
4-2 سخت افزار مورد نیاز ………………………………………………………………………….
4-3 نرم افزار مورد نیاز …………………………………………………………………………….
4-4 نحوه نصب برنامه ………………………………………………………………………………
نتیجه گیری و پیشنهادها ……………………………………………………………………………..
منابع و مآخذ …………………………………………………………………………………………….
فهرست منابع و مآخذ
1-بهروش_ م ، جعفری_[ ع ، دانشفر_ع ، روش تدریس ریاضیات ابتدایی (1372).
2-شید فر _ ع ، فروزان _ م ، فرهودی مقدم _ پ ، معلم ریاضی چهارم دبستان ، اداره کل چاپ و توزیع کتاب های درسی (1378).
3- شید فر _ع، فروزان _م ، فرهودی مقدم _پ، کریم پور _ر ، ریاضی چهارم دبستان ، اداره کل چاپ و توزیع کتاب های درسی (1382).
4- رز_ک ، خود آموز ادوب فتو شاپ ، انتشارات کتاب غزال ، انتشارات سائسی (1382).
مقدمه
در سالهای اخیر مطالعات بیشتری به بررسی دقیق و کامل چسبندگی و انعطاف پذیری قیمتها در سطح گروههای خرده فروشی پرداخته اند . با مطالعه ویژگی چسبندگی و نوسان قیمتها در سطح خرد ، تصویر روشنی از عکس العمل پویای تولید و تورم نسبت به شوکها و مکانیزم انتقال سیاست پولی ارائه می شود . در ادبیات نظری در زمینه بررسی رفتار قیمتهای خرده فروشی بین الگوهای قیمت گذاری وابسته به زمان و وابسته به وضعیت تفاوت وجود دارد . در مدلهای قیمت گذاری وابسته زمانی فرض می شود که بنگاه های اقتصادی قیمت محصولات خود را براساس مکانیزم رفتار زمانی قیمتها تغییر می دهند . به عبارتی در این نوع قیمت گذاری بخشی از تغییرات قیمت در دوره زمانی مشخص به صورت برونزا تعیین شده و در طی زمان ثابت می مانند . بنابراین مدلهای قیمت گذاری وابسته زمانی فاقد چارچوب خرد می باشند . در حال که در مدلهای قیمت گذاری وابسته به وضعیت بنگاه های اقتصادی قیمت نوسان تورم به عنوان معیاری از نااطمینانی تورم می باشد . در شرایطی که تورم آینده به نااطمینانی نسبت داده شود بنگاه ها به شرایط و وضعیت اقتصادی در امر قیمت گذاری حساس شده و توانایی آنها در جذب هزینه ها اهمیت اساسی خواهد داشت . مثلا ً تغییر در هزینه اقلام غذایی به دلیل تغییر هزینه های توزیع ، انبارداری و نیروی کار (در واقع غیر فرآیندی) باعث می شود فروشندگان خرده پا به منظور اجتناب از قیمت گذاری کمتر از هزینه نهایی آنها را سریعا به مشتریان انتقال دهند . در حالی که در مورد کالاها و خدماتی که در مراحل نختلف تولید دارای ارزش افزوده باشند ، بخشی از هزینه های تولید به دست بنگاه ها به آسانی جذب شده و در کوتاه مدت از تعدیل متناوب قیمت این محصولات پرهیز می شود .
فصل اول تورم
فصل دوم دولت و تورم
فصل سوم درصد تغییر شاخص کل بهای کالاها و خدمات مصرفی در مناطق شهری ایران
فصل چهارم تورم ایران در خاورمیانه
فصل پنجم تغییر نرخ تورم از سال 1990 تا 2006
فصل ششم گزارش هایی از واحد اطلاعاتی اکونومیست :
فصل هفتم روند نزولی نرخ تورم از سال 1374
فصل هشتم تکرار تغییرات قیمت و ثبات آن
فصل نهم شاخص قیمت های ماهانه در طی دوره 1385 – 1377
فصل دهم خلاصه و نتیجه- منابع + پرسشنامه
منابع و ماخذ:
1) www.bina.ir
3) (سایت بانک مرکزی) www.cbi.ir
5)درصد تغییر شاخص کل بهای کالاها و خدمات مصرفی
6) تناوب تکرار تغییر قیمت ها
7) پول، ارز و بانکداری
8) روزنامه های اقتصادی
9) ماهنامه اقتصادی و مالی بین المللی
اهداف تحقیق :
1-هدف عمده تحقیق : برخی از عوامل گرایش جوانان مخصوصاً قشر دانشجویان دانشگاه های پیام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصیلی 85-84
2-اهداف جزئی (ویژه) : الف : بررسی نحوه عملکرد شیوه‌های تربیتی والدین و گرایش جوانان به فرهنگ غرب . ب : میزان و نوع تبلیغات رسانه‌های گروهی در جامعه ایران ج : دادن آزادی یا محدودیت بیش از اندازه در بروز این گرایش .
سوالهای تحقیق :
1-آیا بین آگاهی جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرایش به غرب رابطه وجود دارد ؟
2-آیا بین نقش خانواده در فرهنگ‌دهی به جوانان در برابر فرهنگ منفی غرب و عمل خود والدین به این موضوع رابطه وجود دارد ؟
3-آیا ایجاد برنامه‌هایی در زمینه فرهنگ غرب و ارائه نکات مثبت و منفی این فرهنگ ، در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
4-آیا آزادی بی‌حد و حصر یا محدودیت بیش از اندازه در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
5-آیا غنی بودن فرهنگ بومی و آگاهی از فرهنگ جهانی مانعی برای گرایش به فرهنگ غرب می‌شود ؟
6-آیا شرایط اقتصادی و اجتماعی مرفه خانوادگی ، در بروز گرایش به فرهنگ غرب موثر است ؟
روش تحقیق :
با توجه به موضوع تحقیق ، روش به کار رفته از طریق آمار توصیفی انجام گرفته است بصورت روش توصیفی از نوع علی پس از رویداد .
جامعه ، نمونه ، شیوه نمونه‌گیری :
جامعه مورد نظر دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 2000 نفر است که نمونه انتخاب شده 50 نفر می‌باشد و جامعة دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 6000 نفر است که از این تعداد ، 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .
ابزار اندازه‌گیری :
ابزار جمع‌آوری اطلاعات ، پرسشنامه می‌باشد .
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :
در تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصیفی استفاده شده است .
به این صورت که بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزیع فراوانی ،
درصد فراوانی برای هر گزینه و سپس نمرة کل محاسبه شده است .
فهرست مطالب
چکیده ………………………………………………………………………………………………….. الف
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. 2
بیان مساله ……………………………………………………………………………………………. 4
اهمیت واهداف تحقیق …………………………………………………………………………….. 6
هدف عمده تحقیق ………………………………………………………………………………….. 7
اهداف ویژه ………………………………………………………………………………………….. 7
سوالهای تحقیق …………………………………………………………………………………….. 7
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات بصورت عملیاتی …………………………………………. 8
تجزیه و تحلیل دادهها ……………………………………………………………………………. 11
فصل دوم : تاریخچه و پیشینه تحقیق
مفهوم و ویژگیهای فرهنگ ……………………………………………………………………… 21
تفاوت‌های فرهنگی ………………………………………………………………………………… 22
طبقه بندی فرهنگ ………………………………………………………………………………….. 23
عوامل مقاوم در برابر تغییر…………………………………………………………………….. 26
پاره فرهنگ ………………………………………………………………………………………….. 27
انتقال و اشاعه فرهنگی ………………………………………………………………………….. 28
جهانی شدن و فرهنگ ……………………………………………………………………………. 29
بحث واردات …………………………………………………………………………………………. 32
تکنولوژی و استحاله فرهنگی ………………………………………………………………….. 33
فرهنگ بومی و سنتی و چگونگی حفظ آن در برابر پدیده جهانی شدن …………. 35
دیرینه تمدن شرقی…………………………………………………………………………………. 37
تفاوت مقابله فرهنگی با تبادل فرهنگی ……………………………………………………… 39
پیشینه تحقیق (تحقیقات انجام شده)…………………………………………………………… 40
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. 44
روش تحقیق (جامعه و نمونه)………………………………………………………………….. 44
روشها و ابزار جمع آوری اطلاعات ………………………………………………………… 46
روش تجزیه و تحلیل دادهها …………………………………………………………………… 47
فصل چهارم : یافته‌های پژوهش ، تجزیه و تحلیل دادهها
یافته‌های پژوهش ………………………………………………………………………………….. 72-49
فصل پنجم : خلاصه تحقیق
بحث و خلاصه /نتیجه‌گیری ……………………………………………………………………. 74
خلاصه پژوهش ……………………………………………………………………………………. 74
بحث درباره یافته‌ها و سوالها …………………………………………………………………. 77
کاربرد پژوهش …………………………………………………………………………………….. 83
محدودیت‌ها ………………………………………………………………………………………….. 86
پیشنهادات ……………………………………………………………………………………………. 87
منابع و مآخذ ………………………………………………………………………………………… 88
پرسشنامه (نمونه‌ای از آن ) …………………………………………………………………… 90
منابع و مآخذ :
- احمدی حکتی کار ، حسین ، بررسی نگرش نوجوانان پسر و دختر 18-15 ساله به فرهنگ بیگانه در شهر کرمان ، 1379
- ابراهیمی ، عبدالجواد ، تهاجم فرهنگی (سخنان استاد محمدتقی مصباح یزدی) ، انتشارات موسسه آموزشی خمینی ، چاپ چهارم ، 1379
- آدمیت ، فریدون ، اندیشه‌های میرزا فتحعلی خان آخوند زاده
- آل احمد ، جواد ، غربزدگی (چاپ جدید) ، فردوس ،تهران ، 1372
- امام خمینی ، امام و انقلاب فرهنگی ، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه تربیت معلم ، 1361
- اتکینسون ، ایتال (و دیگران) ، زمینه روانشناسی (جلد1) ، رشد ،تهران ، 1369
- بست‌جان ، روشهای تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری ، ترجمه پاشا شریفی و نرگس طالقانی ، انتشارات رشد ، 1369
اهداف تحقیق :
1-هدف عمده تحقیق : برخی از عوامل گرایش جوانان مخصوصاً قشر دانشجویان دانشگاه های پیام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصیلی 85-84
2-اهداف جزئی (ویژه) : الف : بررسی نحوه عملکرد شیوه‌های تربیتی والدین و گرایش جوانان به فرهنگ غرب . ب : میزان و نوع تبلیغات رسانه‌های گروهی در جامعه ایران ج : دادن آزادی یا محدودیت بیش از اندازه در بروز این گرایش .
سوالهای تحقیق :
1-آیا بین آگاهی جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرایش به غرب رابطه وجود دارد ؟
2-آیا بین نقش خانواده در فرهنگ‌دهی به جوانان در برابر فرهنگ منفی غرب و عمل خود والدین به این موضوع رابطه وجود دارد ؟
3-آیا ایجاد برنامه‌هایی در زمینه فرهنگ غرب و ارائه نکات مثبت و منفی این فرهنگ ، در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
4-آیا آزادی بی‌حد و حصر یا محدودیت بیش از اندازه در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
5-آیا غنی بودن فرهنگ بومی و آگاهی از فرهنگ جهانی مانعی برای گرایش به فرهنگ غرب می‌شود ؟
6-آیا شرایط اقتصادی و اجتماعی مرفه خانوادگی ، در بروز گرایش به فرهنگ غرب موثر است ؟
روش تحقیق :
با توجه به موضوع تحقیق ، روش به کار رفته از طریق آمار توصیفی انجام گرفته است بصورت روش توصیفی از نوع علی پس از رویداد .
جامعه ، نمونه ، شیوه نمونه‌گیری :
جامعه مورد نظر دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 2000 نفر است که نمونه انتخاب شده 50 نفر می‌باشد و جامعة دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 6000 نفر است که از این تعداد ، 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .
ابزار اندازه‌گیری :
ابزار جمع‌آوری اطلاعات ، پرسشنامه می‌باشد .
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :
در تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصیفی استفاده شده است .
به این صورت که بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزیع فراوانی ،
درصد فراوانی برای هر گزینه و سپس نمرة کل محاسبه شده است .
اهداف تحقیق :
1-هدف عمده تحقیق : برخی از عوامل گرایش جوانان مخصوصاً قشر دانشجویان دانشگاه های پیام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصیلی 85-84
2-اهداف جزئی (ویژه) : الف : بررسی نحوه عملکرد شیوه‌های تربیتی والدین و گرایش جوانان به فرهنگ غرب . ب : میزان و نوع تبلیغات رسانه‌های گروهی در جامعه ایران ج : دادن آزادی یا محدودیت بیش از اندازه در بروز این گرایش .
سوالهای تحقیق :
1-آیا بین آگاهی جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرایش به غرب رابطه وجود دارد ؟
2-آیا بین نقش خانواده در فرهنگ‌دهی به جوانان در برابر فرهنگ منفی غرب و عمل خود والدین به این موضوع رابطه وجود دارد ؟
3-آیا ایجاد برنامه‌هایی در زمینه فرهنگ غرب و ارائه نکات مثبت و منفی این فرهنگ ، در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
4-آیا آزادی بی‌حد و حصر یا محدودیت بیش از اندازه در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
5-آیا غنی بودن فرهنگ بومی و آگاهی از فرهنگ جهانی مانعی برای گرایش به فرهنگ غرب می‌شود ؟
6-آیا شرایط اقتصادی و اجتماعی مرفه خانوادگی ، در بروز گرایش به فرهنگ غرب موثر است ؟
روش تحقیق :
با توجه به موضوع تحقیق ، روش به کار رفته از طریق آمار توصیفی انجام گرفته است بصورت روش توصیفی از نوع علی پس از رویداد .
جامعه ، نمونه ، شیوه نمونه‌گیری :
جامعه مورد نظر دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 2000 نفر است که نمونه انتخاب شده 50 نفر می‌باشد و جامعة دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 6000 نفر است که از این تعداد ، 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .
ابزار اندازه‌گیری :
ابزار جمع‌آوری اطلاعات ، پرسشنامه می‌باشد .
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :
در تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصیفی استفاده شده است .
به این صورت که بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزیع فراوانی ،
درصد فراوانی برای هر گزینه و سپس نمرة کل محاسبه شده است .
فهرست مطالب
چکیده ………………………………………………………………………………………………….. الف
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. 2
بیان مساله ……………………………………………………………………………………………. 4
اهمیت واهداف تحقیق …………………………………………………………………………….. 6
هدف عمده تحقیق ………………………………………………………………………………….. 7
اهداف ویژه ………………………………………………………………………………………….. 7
سوالهای تحقیق …………………………………………………………………………………….. 7
تعاریف مفاهیم و اصطلاحات بصورت عملیاتی …………………………………………. 8
تجزیه و تحلیل دادهها ……………………………………………………………………………. 11
فصل دوم : تاریخچه و پیشینه تحقیق
مفهوم و ویژگیهای فرهنگ ……………………………………………………………………… 21
تفاوت‌های فرهنگی ………………………………………………………………………………… 22
طبقه بندی فرهنگ ………………………………………………………………………………….. 23
عوامل مقاوم در برابر تغییر…………………………………………………………………….. 26
پاره فرهنگ ………………………………………………………………………………………….. 27
انتقال و اشاعه فرهنگی ………………………………………………………………………….. 28
جهانی شدن و فرهنگ ……………………………………………………………………………. 29
بحث واردات …………………………………………………………………………………………. 32
تکنولوژی و استحاله فرهنگی ………………………………………………………………….. 33
فرهنگ بومی و سنتی و چگونگی حفظ آن در برابر پدیده جهانی شدن …………. 35
دیرینه تمدن شرقی…………………………………………………………………………………. 37
تفاوت مقابله فرهنگی با تبادل فرهنگی ……………………………………………………… 39
پیشینه تحقیق (تحقیقات انجام شده)…………………………………………………………… 40
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. 44
روش تحقیق (جامعه و نمونه)………………………………………………………………….. 44
روشها و ابزار جمع آوری اطلاعات ………………………………………………………… 46
روش تجزیه و تحلیل دادهها …………………………………………………………………… 47
فصل چهارم : یافته‌های پژوهش ، تجزیه و تحلیل دادهها
یافته‌های پژوهش ………………………………………………………………………………….. 72-49
فصل پنجم : خلاصه تحقیق
بحث و خلاصه /نتیجه‌گیری ……………………………………………………………………. 74
خلاصه پژوهش ……………………………………………………………………………………. 74
بحث درباره یافته‌ها و سوالها …………………………………………………………………. 77
کاربرد پژوهش …………………………………………………………………………………….. 83
محدودیت‌ها ………………………………………………………………………………………….. 86
پیشنهادات ……………………………………………………………………………………………. 87
منابع و مآخذ ………………………………………………………………………………………… 88
پرسشنامه (نمونه‌ای از آن ) …………………………………………………………………… 90
منابع و مآخذ :
- احمدی حکتی کار ، حسین ، بررسی نگرش نوجوانان پسر و دختر 18-15 ساله به فرهنگ بیگانه در شهر کرمان ، 1379
- ابراهیمی ، عبدالجواد ، تهاجم فرهنگی (سخنان استاد محمدتقی مصباح یزدی) ، انتشارات موسسه آموزشی خمینی ، چاپ چهارم ، 1379
- آدمیت ، فریدون ، اندیشه‌های میرزا فتحعلی خان آخوند زاده
- آل احمد ، جواد ، غربزدگی (چاپ جدید) ، فردوس ،تهران ، 1372
- امام خمینی ، امام و انقلاب فرهنگی ، انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه تربیت معلم ، 1361
- اتکینسون ، ایتال (و دیگران) ، زمینه روانشناسی (جلد1) ، رشد ،تهران ، 1369
- بست‌جان ، روشهای تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری ، ترجمه پاشا شریفی و نرگس طالقانی ، انتشارات رشد ، 1369
اهداف تحقیق :
1-هدف عمده تحقیق : برخی از عوامل گرایش جوانان مخصوصاً قشر دانشجویان دانشگاه های پیام نور و آزاد سبزوار به فرهنگ غرب در سال تحصیلی 85-84
2-اهداف جزئی (ویژه) : الف : بررسی نحوه عملکرد شیوه‌های تربیتی والدین و گرایش جوانان به فرهنگ غرب . ب : میزان و نوع تبلیغات رسانه‌های گروهی در جامعه ایران ج : دادن آزادی یا محدودیت بیش از اندازه در بروز این گرایش .
سوالهای تحقیق :
1-آیا بین آگاهی جوانان از اهداف فرهنگ و مظاهر غرب و گرایش به غرب رابطه وجود دارد ؟
2-آیا بین نقش خانواده در فرهنگ‌دهی به جوانان در برابر فرهنگ منفی غرب و عمل خود والدین به این موضوع رابطه وجود دارد ؟
3-آیا ایجاد برنامه‌هایی در زمینه فرهنگ غرب و ارائه نکات مثبت و منفی این فرهنگ ، در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
4-آیا آزادی بی‌حد و حصر یا محدودیت بیش از اندازه در روی آوردن به فرهنگ غرب موثر است ؟
5-آیا غنی بودن فرهنگ بومی و آگاهی از فرهنگ جهانی مانعی برای گرایش به فرهنگ غرب می‌شود ؟
6-آیا شرایط اقتصادی و اجتماعی مرفه خانوادگی ، در بروز گرایش به فرهنگ غرب موثر است ؟
روش تحقیق :
با توجه به موضوع تحقیق ، روش به کار رفته از طریق آمار توصیفی انجام گرفته است بصورت روش توصیفی از نوع علی پس از رویداد .
جامعه ، نمونه ، شیوه نمونه‌گیری :
جامعه مورد نظر دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 2000 نفر است که نمونه انتخاب شده 50 نفر می‌باشد و جامعة دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار در سال تحصیلی 85-84 حدود 6000 نفر است که از این تعداد ، 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده ، نمونه‌ها انتخاب شده‌اند .
ابزار اندازه‌گیری :
ابزار جمع‌آوری اطلاعات ، پرسشنامه می‌باشد .
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :
در تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ، از آمار توصیفی استفاده شده است .
به این صورت که بعد از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ، جدول توزیع فراوانی ،
درصد فراوانی برای هر گزینه و سپس نمرة کل محاسبه شده است .